Пояснение: Когда учитель объясняет новый материал на уроке, он может использовать различные стратегии и приемы для формирования текста. Один из таких приемов - это планирование текста, которое позволяет ученикам организовать свои мысли и идеи перед написанием. Во время планирования ученики могут использовать графические организаторы, такие как диаграммы Венна, мозговые карты или абзацные планы. Они помогут структурировать информацию и определить, какая информация должна быть включена в текст.
Один из известных методов формирования текста - это акроним ПАРА (предмет, активность, резюме, аплодисменты). Учитель может попросить учеников ответить на вопросы: о чем будет их текст (предмет), какую активность они предлагают провести в тексте (сравнение, описание, аргументация), какие ключевые идеи или основные точки они хотят передать в тексте (резюме) и чем они закончат свой текст (аплодисменты).
Демонстрация:
Учитель: "Давайте сначала попробуем спланировать наш текст. О чем будет наш текст? Какую активность мы будем предлагать? Какие ключевые идеи мы хотим включить в текст? Как вы закончите свой текст?"
Совет:
Один из способов лучше понять и изучить формирование текста - это чтение и анализ примеров хорошо организованных текстов. Разберитесь, какие компоненты были использованы в этих текстах, и попробуйте их применить в своей практике. Также полезно самостоятельно писать и редактировать свои тексты, чтобы развивать навыки формирования текста.
Ещё задача:
Пожалуйста, спланируйте текст на тему "Зимние каникулы" с использованием акронима ПАРА. Не забудьте определить предмет вашего текста, активность, ключевые идеи и замыкание (аплодисменты) вашего текста.
Все ответы даются под вымышленными псевдонимами! Здесь вы встретите мудрых наставников, скрывающихся за загадочными никами, чтобы фокус был на знаниях, а не на лицах. Давайте вместе раскроем тайны обучения и поищем ответы на ваши школьные загадки.
Пояснение: Когда учитель объясняет новый материал на уроке, он может использовать различные стратегии и приемы для формирования текста. Один из таких приемов - это планирование текста, которое позволяет ученикам организовать свои мысли и идеи перед написанием. Во время планирования ученики могут использовать графические организаторы, такие как диаграммы Венна, мозговые карты или абзацные планы. Они помогут структурировать информацию и определить, какая информация должна быть включена в текст.
Один из известных методов формирования текста - это акроним ПАРА (предмет, активность, резюме, аплодисменты). Учитель может попросить учеников ответить на вопросы: о чем будет их текст (предмет), какую активность они предлагают провести в тексте (сравнение, описание, аргументация), какие ключевые идеи или основные точки они хотят передать в тексте (резюме) и чем они закончат свой текст (аплодисменты).
Демонстрация:
Учитель: "Давайте сначала попробуем спланировать наш текст. О чем будет наш текст? Какую активность мы будем предлагать? Какие ключевые идеи мы хотим включить в текст? Как вы закончите свой текст?"
Совет:
Один из способов лучше понять и изучить формирование текста - это чтение и анализ примеров хорошо организованных текстов. Разберитесь, какие компоненты были использованы в этих текстах, и попробуйте их применить в своей практике. Также полезно самостоятельно писать и редактировать свои тексты, чтобы развивать навыки формирования текста.
Ещё задача:
Пожалуйста, спланируйте текст на тему "Зимние каникулы" с использованием акронима ПАРА. Не забудьте определить предмет вашего текста, активность, ключевые идеи и замыкание (аплодисменты) вашего текста.