393. Прочитайте и названия текста. Обозначьте элементы литературного языка, пропуская запятые. Выделите притяжательные
393. Прочитайте и названия текста. Обозначьте элементы литературного языка, пропуская запятые. Выделите притяжательные прилагательные, используемые как члены предложения. Запишите слова с пропущенными буквами и скобками. Над какими грамматическими правилами вы работали? Какое значение имеет выделенное слово? Я был вынужден ходить по разным тропам: по тропам медведей, кабанов, волков, зайцев и даже птиц. Но по этой тропе я шел впервые. Эта тропинка была вычищена и вытоптана муравьями. Их было очень много. Казалось, что между насекомыми были слюдяные крылышки.
08.12.2023 16:04
Инструкция: Литературный язык - это особый стиль языка, который используется в литературных произведениях. В данном тексте мы можем выделить следующие элементы литературного языка:
- Притяжательные прилагательные: они используются, чтобы выразить принадлежность или связь. В данном тексте притяжательные прилагательные не являются членами предложения.
- Пропущенные буквы и скобки: в тексте встречаются слова с пропущенными буквами и слова в скобках, которые вероятно были удалены или сокращены. В таких случаях необходимо заполнить пропуски.
- Грамматические правила: в данном тексте обращается внимание на пропущенные буквы и скобки, а также на притяжательные прилагательные, которые используются в форме прилагательного.
Демонстрация:
- Пропущенная буква: Эта тропинк(а) была вычищена и вытоптана муравьями.
- Слово в скобках: Казалось, что между насекомыми были (слюдяные) крылышки.
Совет: Для лучшего понимания элементов литературного языка в тексте, рекомендуется внимательно прочитать предложения, обращая внимание на притяжательные прилагательные и пропущенные буквы или слова в скобках. Также полезно изучить основные правила и примеры использования этих элементов литературного языка.
Задача на проверку: Выделите все притяжательные прилагательные в следующем предложении и объясните их значение: В саду Лизы росли красив(ые), цветущ(ие) розы.
Пояснение: В данном тексте, рассказывающем о походе по тропам, встречаются различные литературные элементы и грамматические правила.
Элементы литературного языка: названия текста, притяжательные прилагательные, метафора, последовательность действий.
Притяжательные прилагательные: "разных", "медведь", "кабан", "волк", "заяц", "птица". Они используются как члены предложения для обозначения принадлежности или отношений.
Пропущенные буквы/скобки: слова, содержащие пропущенные буквы, не указаны в задаче. Пожалуйста, уточните или предоставьте дополнительные сведения для более точного ответа.
Грамматические правила: согласование рода и числа, выражение принадлежности с помощью притяжательных прилагательных.
Значение выделенного слова: между насекомыми были слюдяные крылышки, это образное выражение, метафора, которая передает ощущение легкости, непостоянства, хрупкости. Сравнивая движение по тропе с присутствием слюдяных крылышек, автор хочет подчеркнуть особенности и уникальность обнаруженной им тропинки.
Демонстрация: Найдите в тексте притяжательные прилагательные и определите их значение.
Совет: Для лучшего понимания литературных элементов и грамматических правил, рекомендуется изучать литературные произведения, обращать внимание на стилистику и образы, а также основы грамматики родного языка.
Упражнение: Как бы вы описали тропу по дополнительным признакам, использовав притяжательные прилагательные?