Деление с остатком
Математика

У скольких одноклассников было поровну наклеек с футболистами? Сколько всего наклеек было у них? Когда в их класс

У скольких одноклассников было поровну наклеек с футболистами?
Сколько всего наклеек было у них?
Когда в их класс пришел новый ученик, каждый мальчик подарил ему сколько частей своих наклеек?
Сколько наклеек отдал каждый одноклассник?
Пожалуйста, запишите решение и ответ!
Верные ответы (1):
  • Ярость
    Ярость
    61
    Показать ответ
    Содержание вопроса: Деление с остатком

    Объяснение: Для решения этой задачи мы можем использовать понятие деления с остатком.

    Для начала, давайте обозначим количество наклеек, которое каждый мальчик имел изначально, как "х". Нам нужно узнать, сколько всего наклеек было у них.

    Поскольку мальчики дарили новому ученику свои наклейки, мы можем предположить, что каждый мальчик отдал новому ученику одну часть своих наклеек. То есть, у каждого мальчика осталась только одна часть от их исходного количества наклеек.

    Таким образом, суммарное количество наклеек у всех одноклассников будет равно сумме количества наклеек, которые они отдали новому ученику, плюс количество наклеек, которые осталось у каждого мальчика.

    Мы можем записать это уравнение в виде: х + х + х + х + х + х + х + х + х = 9х, где 9 - это количество мальчиков в классе.

    Чтобы узнать, сколько наклеек было у каждого мальчика, нам нужно разделить общее количество наклеек (9х) на количество мальчиков в классе (9). Таким образом, каждый мальчик имел х наклеек.

    Поэтому, чтобы узнать, сколько всего наклеек было у них, нам нужно знать значение "х". Оно является неопределенной переменной в этой задаче и может быть любым положительным целым числом.

    Доп. материал: Предположим, что каждый мальчик изначально имел 10 наклеек. Тогда общее количество наклеек у них будет равно 10 * 9 = 90. Когда каждый мальчик отдал новому ученику одну часть своих наклеек, у каждого из них осталось 9 наклеек.

    Совет: Для более легкого понимания задачи, можно предложить ребенку нарисовать или использовать конкретные числа для обозначения количества наклеек у каждого мальчика. Это поможет визуализировать задачу и лучше понять процесс деления.

    Практика: Предположим, в классе 12 мальчиков. Каждый из них отдал новому ученику 3 наклейки. Сколько наклеек было у каждого мальчика изначально? Сколько всего наклеек было у них? Запишите решение и ответ.
Написать свой ответ: