Мектеп асханасында 200 дан ашып, картоп косылды. Карагандада 100 ге артып, асханада неше самса мен писирилди?

Тема занятия: Арифметика

Описание:

Для решения данной задачи, нам следует следовать нескольким шагам.

1. Выясним, сколько всего сумок с пирожными и пирогами были в школьной столовой. У нас есть 200 сумок, которые пришли из школьной столовой.
2. Узнаем, сколько сумок ушло в Караганду. У нас есть информация о том, что 100 сумок ушло туда.
3. Найдите количество сумок, которые остались в школьной столовой. Для этого нам нужно вычесть количество сумок, ушедших в Караганду (100) из общего количества сумок (200).
4. Теперь, когда у нас есть количество оставшихся сумок в школьной столовой, мы можем узнать количество самса и пирожков, которые есть в этих сумках. Допустим, в каждой сумке находится один самса и один пирожок. Тогда количество самса и пирожков в школьной столовой будет равно количеству оставшихся сумок.

Например:

Количество сумок в школьной столовой: 200

Количество сумок, ушедших в Караганду: 100



Количество оставшихся сумок в школьной столовой: 200 - 100 = 100



В школьной столовой осталось 100 самса и 100 пирожков.

Совет:

Чтобы лучше понять задачу, рекомендуется читать ее внимательно несколько раз и записывать ключевую информацию. В данной задаче ключевыми фактами являются количество сумок, ушедших в Караганду, и общее количество сумок. Записывая эти факты, вы можете легче следовать пошаговому решению.

Задача для проверки:

В школьной столовой изначально было 300 пирожков. Если 180 пирожков были проданы, то сколько пирожков осталось в столовой?

Содержание: Арифметические операции

Описание: Для решения этой задачи необходимо выполнить несколько арифметических операций. Вначале мы знаем, что в мектеп асханасында было 200 школьников. После этого в асхане появились еще 100 школьников из Караганды. Чтобы узнать, сколько всего школьников находится в асхане сейчас, нужно сложить эти два числа: 200 + 100 = 300. Теперь мы знаем, что в асхане на данный момент находится 300 школьников.

Чтобы узнать, сколько самса и пирожков было продано в асхане, нам нужно знать, сколько школьников было до прихода школьников из Караганды и после. Мы знаем, что изначально было 200 школьников, а после прихода из Караганды их стало 300. Разница между этими двумя числами даст нам количество школьников из Караганды, которые съели самса и пирожки: 300 - 200 = 100.

Таким образом, в асхане были покупны и съедены 100 самса и пирожков.

Совет: Чтобы улучшить понимание арифметических операций и решения подобных задач, стоит закрепить следующие понятия:
- Сложение и вычитание двух чисел;
- Работу с разностями между числами;
- Практика в решении подобных задач, чтобы улучшить навыки решения.

Упражнение: В асхане изначально было 150 пирожков, после чего было продано 50 пирожков. Сколько пирожков осталось в асхане?