Объяснение: Көрсетілген текшенің жазбасы қатарлы текше нотациясымен белгіленеді. Бұл нотацияда, алгебраик формаларды қолдану арқылы мәселелерді дұрыс шешу үшін жазбалауды үйрететін дағдылы армандар аталады.
Примерлер арқылы көрсетілген текшенің жазбасынан бізге түсіну керек. Сондай-ақ, есепті зерттеу жасаған кезде, көрсетілген текшенің жазбасын ұмытып кетуге мүмкіндік жоқ.
Мысалы: 3 + 4 = 7.
Тапсырма: 2 * (5 - 3) = ?
Ақпарат: Көрсетілген текшенің жазбасын түсіну үшін, мәтінді пробелдермен туындаңдап, жолаққа жазыңыз. Бұл кезде * (калдыну) операциясындағы екі санды жою керек.
Мысал: 3 + 4 = 7 деп жазылған. 2 *(5 - 3) = ? деп сұрау жасалғаннан кейін, 5 - 3 операциясын орындайдык. 5 - 3 = 2. Осынан кейін 2 * 2 дегеніміз алысылды. Ответ: 4.
Тапсырма: 8 / 4 + (2 - 1) * 3 = ?
Расскажи ответ другу:
Яхонт
6
Показать ответ
Тема вопроса: Запись заданного неравенства
Объяснение: Когда нам задают задачу, связанную с неравенством, важно иметь возможность записать это неравенство в правильной форме. Неравенство представляет собой математическое выражение, в котором одна сторона не равна другой. Для записи неравенства используются символы "<" (меньше), ">" (больше), "<=" (меньше или равно) и ">=" (больше или равно).
При записи неравенства, важно помнить следующие правила:
1. Чтобы записать, что одно число меньше другого, используйте символ "<". Например: 2 < 5.
2. Если число включает равенство, используйте символ "<=" для записи "меньше или равно". Например: 3 <= 3.
3. Чтобы записать, что одно число больше другого, используйте символ ">". Например: 7 > 2.
4. Если число включает равенство, используйте символ ">=" для записи "больше или равно". Например: 4 >= 4.
Например: Найти запись для неравенства "Число а больше числа b". Правильная запись будет: a > b.
Совет: Чтобы лучше понять запись неравенств, можно представить задачу в графической форме. На числовой прямой стрелка, указывающая на конец числового интервала, помогает нам представить отношение между числами.
Закрепляющее упражнение: Запишите неравенство для следующей задачи: "Число x меньше или равно числа 10".
Все ответы даются под вымышленными псевдонимами! Здесь вы встретите мудрых наставников, скрывающихся за загадочными никами, чтобы фокус был на знаниях, а не на лицах. Давайте вместе раскроем тайны обучения и поищем ответы на ваши школьные загадки.
Объяснение: Көрсетілген текшенің жазбасы қатарлы текше нотациясымен белгіленеді. Бұл нотацияда, алгебраик формаларды қолдану арқылы мәселелерді дұрыс шешу үшін жазбалауды үйрететін дағдылы армандар аталады.
Примерлер арқылы көрсетілген текшенің жазбасынан бізге түсіну керек. Сондай-ақ, есепті зерттеу жасаған кезде, көрсетілген текшенің жазбасын ұмытып кетуге мүмкіндік жоқ.
Мысалы: 3 + 4 = 7.
Тапсырма: 2 * (5 - 3) = ?
Ақпарат: Көрсетілген текшенің жазбасын түсіну үшін, мәтінді пробелдермен туындаңдап, жолаққа жазыңыз. Бұл кезде * (калдыну) операциясындағы екі санды жою керек.
Мысал: 3 + 4 = 7 деп жазылған. 2 *(5 - 3) = ? деп сұрау жасалғаннан кейін, 5 - 3 операциясын орындайдык. 5 - 3 = 2. Осынан кейін 2 * 2 дегеніміз алысылды. Ответ: 4.
Тапсырма: 8 / 4 + (2 - 1) * 3 = ?
Объяснение: Когда нам задают задачу, связанную с неравенством, важно иметь возможность записать это неравенство в правильной форме. Неравенство представляет собой математическое выражение, в котором одна сторона не равна другой. Для записи неравенства используются символы "<" (меньше), ">" (больше), "<=" (меньше или равно) и ">=" (больше или равно).
При записи неравенства, важно помнить следующие правила:
1. Чтобы записать, что одно число меньше другого, используйте символ "<". Например: 2 < 5.
2. Если число включает равенство, используйте символ "<=" для записи "меньше или равно". Например: 3 <= 3.
3. Чтобы записать, что одно число больше другого, используйте символ ">". Например: 7 > 2.
4. Если число включает равенство, используйте символ ">=" для записи "больше или равно". Например: 4 >= 4.
Например: Найти запись для неравенства "Число а больше числа b". Правильная запись будет: a > b.
Совет: Чтобы лучше понять запись неравенств, можно представить задачу в графической форме. На числовой прямой стрелка, указывающая на конец числового интервала, помогает нам представить отношение между числами.
Закрепляющее упражнение: Запишите неравенство для следующей задачи: "Число x меньше или равно числа 10".