7. Если ученик решит значения примеров по действиям, он должен определить, какое значение имеет какой пример. а) ?

Предмет вопроса: Арифметические операции

Описание: Арифметические операции - это основные математические действия, которые мы используем в повседневной жизни для решения задач. В данной задаче ученику предлагается определить соответствие между примерами и их значениями. Давайте разберемся по порядку:

а) В первом примере, 15 + 12, нужно сложить числа 15 и 12. Результат равен 27.

б) Во втором примере, 5-8, нужно вычесть число 8 из числа 5. Результат равен -3.

в) В третьем примере, 45 + 9, нужно сложить числа 45 и 9. Результат равен 54.

1) В первом примере, 27:9, нужно разделить число 27 на число 9. Результат равен 3.

2) Во втором примере, 3.8, не указана операция, поэтому здесь нельзя определить значение примера.

2) В третьем примере, 28:7, нужно разделить число 28 на число 7. Результат равен 4.

3) В первом примере, 40-24, нужно вычесть число 24 из числа 40. Результат равен 16.

3) Во втором примере, 54 + 4, нужно сложить числа 54 и 4. Результат равен 58.

Демонстрация: Чтобы решить данную задачу, ученик должен проанализировать каждый пример и выполнить соответствующую операцию (сложение, вычитание или деление) для определения значения примера.

Совет: Для более легкого понимания арифметических операций, стоит продолжать практиковаться и решать больше подобных задач. Чем больше практики, тем лучше понимание математических операций.

Задание: Решите следующую задачу:
Найдите значение выражения: 20 - 8 ÷ 2 + 5.

Содержание: Определение значений в примерах по действиям

Пояснение:

Для решения данной задачи, ученик должен определить значения каждого примера, выполнив необходимые действия.

Даны три группы примеров (а, б, в), каждая из которых содержит по два числовых выражения. Чтобы найти значение каждого примера, необходимо выполнить указанные арифметические операции.

Пример:

а) Возьмем первый пример: 15 + 12 = 27.

Для нахождения значения этого примера, нужно сложить числа 15 и 12, что дает нам результат 27.

б) Во втором примере требуется выполнить вычитание: 5 – 8 = 40. Однако, результат этой операции не равен 40, т.к. осуществляется ошибка в записи выражения.

Ученик должен определить, какое значение имеет каждое из числовых выражений путем правильного выполнения действий.

Совет:

Чтобы разобраться в данной теме, важно уметь выполнять арифметические операции и правильно интерпретировать заданные числовые примеры. Рекомендуется внимательно читать задачу и использовать четкие алгоритмы для выполнения необходимых операций. Старайтесь не спешить и проверяйте свои ответы, чтобы избежать возможных ошибок.

Практика:

Определите значения следующих числовых выражений:

а) 48 + 16

б) 12 – 7

в) 5 x 3

г) 81 : 9