1. Поставьте недостающие буквы. Обведите ту часть слова, в которой отсутствует буква. , , . 2. Раздели слова, чтобы

Разъяснение:
1. В данной задаче поставьте недостающие буквы в словах. Для этого нужно обратить внимание на контекст и понять, какая буква должна быть вместо пропусков. В нашем случае, у нас три слова, каждое из которых имеет одну недостающую букву.

2. Для того чтобы их разделить, нужно понять, где можно разделить слово на две части так, чтобы оно все еще оставалось читаемым и смысловым. В данном случае, слова "ран-ний", "за-жуж-жал" и "груп-па" можно разделить следующим образом: "ранний", "зажужжал", "группа".

Для записи еще трех слов с повторяющейся согласной можно выбрать следующие примеры: "паррот", "масса", "брррр".

Например:
1. Поставьте недостающие буквы. Обведите ту часть слова, в которой отсутствует буква. карап ш, соб к, олок л.
2. Раздели слова, чтобы их можно было перенести: пакет, кот, ск атер. Запишите еще три слова с повторяющейся согласной.

Совет:
Для того чтобы лучше разобраться с данными задачами, рекомендуется активно использовать словарь и обращаться к ним в случае возникновения непонятных моментов. Также полезно тренировать свои навыки разделения слов на слоги и правильно определить место разделения для сохранения читаемости и смыслового контекста слова.

Закрепляющее упражнение:
1. Поставьте недостающие буквы. Обведите ту часть слова, в которой отсутствует буква. н з ы ви, р ы б ка, р о с ме тка.
2. Раздели слова, чтобы их можно было перенести: ков р, слово, трава. Запишите еще три слова с повторяющейся согласной.