1. Сергей оставил учебник на клавиатуре после того, как прочитал его. 2. Руслан спокойно вошел в класс и решил включить

Инструкция:

1. Сергей оставил учебник на клавиатуре после того, как прочитал его.
Это неправильное действие, потому что оставлять предметы на клавиатуре может вредить ее работе и приводить к поломкам. Кроме того, это может привести к тому, что другие ученики не смогут использовать компьютер.

2. Руслан спокойно вошел в класс и решил включить компьютер.
Это правильное действие, если Руслан хочет использовать компьютер для учебных целей. Он должен быть внимателен к правилам использования компьютера в классе и не нарушать их.

3. Настя преследовала Ивана по классу.
Это неправильное действие, потому что преследование другого ученика не является хорошим поведением в классе. Ученики должны уважать друг друга и не мешать учебному процессу.

4. Андрей решил самостоятельно починить монитор, после того как увидел, что он не работает.
Это правильное действие, если Андрей владеет навыками починки мониторов и может сделать это безопасно и эффективно. В противном случае, он должен обратиться к учителю или техническому персоналу школы.

5. Дима открыл книгу и стал повторять домашнее задание, когда зашел в класс.
Это правильное действие, если учитель разрешает ученикам повторять и проверять свою работу в классе. Повторение домашних заданий помогает закрепить изученный материал и быть лучше подготовленным к следующим урокам.

6. Диана вошла в класс с мокрым зонтом.
Это неправильное действие, потому что зонт нужно сложить, прежде чем войти в класс. Мокрый зонт может испачкать пол и мебель в классе. Мокрый зонт можно повесить на специальную подставку, чтобы он высох.

Совет:
- Важно всегда помнить о правилах и нормах поведения в классе.
- Если вы что-то не уверены, лучше спросить учителя или других учеников, что правильно делать в данной ситуации.

Ещё задача:
Какие действия из приведенных описаний являются правильными, а какие - неправильными? Как вы поступили бы в каждой ситуации?