Rephrase the following algebra question: about students from one school and how many times they have flown on a plane

Тема: Статистика и графики

Описание:

Для решения данной задачи по статистике и построению графиков, нам необходимо выполнить несколько шагов.

1) Организация данных в таблицу:
Построим таблицу, где укажем количество людей и количество полетов, которые они совершили на самолете.

| Количество полетов | Количество людей |

|-------------------|-----------------|

| 0                 | 420             |

| 1                 | 150             |

| 2                 | 280             |

| 3                 | 110             |

| 4                 | 32              |

| 5                 | 8               |

2) Построение таблицы относительных частот:
Относительная частота - это отношение количества интересующих нас случаев к общему числу случаев. Данные приведены в процентах.

| Количество полетов | Относительная частота |

|-------------------|----------------------|

| 0                 | 35%                  |

| 1                 | 12.5%                |

| 2                 | 23.3%                |

| 3                 | 9.2%                 |

| 4                 | 2.7%                 |

| 5                 | 0.7%                 |

3) Построение столбчатой диаграммы:
Столбчатая диаграмма поможет наглядно представить данные. На горизонтальной оси отметим количество полетов, на вертикальной оси - количество людей.

4) Построение полигона:
Полигон является линейным графиком, который соединяет середины верхних сторон столбцов столбчатой диаграммы. Это позволяет увидеть тренд и связь между данными.

5) Определение моды и среднего арифметического полученной числовой последовательности:
Мода - это наиболее часто встречающееся значение в данной последовательности. Среднее арифметическое - это сумма всех чисел, деленная на их количество.

Пример использования:
1) Организуем данные в таблицу:

| Количество полетов | Количество людей |

|-------------------|-----------------|

| 0                 | 420             |

| 1                 | 150             |

| 2                 | 280             |

| 3                 | 110             |

| 4                 | 32              |

| 5                 | 8               |

2) Создаем таблицу относительных частот:

| Количество полетов | Относительная частота |

|-------------------|----------------------|

| 0                 | 35%                  |

| 1                 | 12.5%                |

| 2                 | 23.3%                |

| 3                 | 9.2%                 |

| 4                 | 2.7%                 |

| 5                 | 0.7%                 |

3) Строим столбчатую диаграмму и полигон, визуализируя данные.

4) Определяем моду и среднее арифметическое.

Совет:
Для лучшего понимания данной темы, рекомендуется ознакомиться со списками и таблицами, изучить различные типы графиков и научиться построению статистических диаграмм. Также полезно освоить принципы определения моды и среднего арифметического.

Упражнение:
Используя данные о количестве полетов людей на самолете, постройте столбчатую диаграмму и полигон. Определите моду и среднее арифметическое.