Складіть схеми наведених речень та опишіть тип кожного речення, а також засоби зв язку їхніх частин. 1. І день іде
Складіть схеми наведених речень та опишіть тип кожного речення, а також засоби зв"язку їхніх частин.
1. І день іде, і ніч іде, і, тримаючи голову в руках, нас здивовано хвилює, чому апостол правди і науки не йде. - Питальне речення, що виражає думку. Частини речення з"єднані союзами "і", "і", "і", "чому".
2. Білі птахи, наче з дерев, легко спурхували й присідали на пухкі, намети снігу; на голих гілках світився слабий сонячний промінь; свіжі жовті поцербини від осколків блищали на стовбурах дерев, і здається, що ці дерева-підранки тихенько стогнали, насолоджуючись теплом і затишком проміння. - Описове речення. Частини речення з"єднані прийменником "з".
3. Книги - це морська глибина: той, хто заглибиться в них, буде вражений. - Описове речення. Частини речення з"єднані такими словами, як "це", "то", "хто".
Содержание: Складення схем наведених речень та типів речень засобами зв"язку їхніх частин
Пояснення: У даному завданні потрібно скласти схему кожного речення та визначити їх типи. Також необхідно вказати засоби зв"язку між частинами кожного речення.
1. "І день іде, і ніч іде, і, тримаючи голову в руках, нас здивовано хвилює, чому апостол правди і науки не йде."
- Тип речення: питальне речення, що виражає думку.
- Схема:
І день іде, і ніч іде, і, тримаючи голову в руках, нас здивовано хвилює, чому апостол правди і науки не йде.
- Засоби зв"язку: союзи "і", "і", "і", "чому".
2. "Білі птахи, наче з дерев, легко спурхували й присідали на пухкі, намети снігу; на голих гілках світився слабий сонячний промінь; свіжі жовті поцербини від осколків блищали на стовбурах дерев, і здається, що ці дерева-підранки тихенько стогнали, насолоджуючись теплом і затишком проміння."
- Тип речення: складне речення.
- Схема:
Білі птахи, наче з дерев, легко спурхували й присідали на пухкі, намети снігу;
на голих гілках світився слабий сонячний промінь;
свіжі жовті поцербини від осколків блищали на стовбурах дерев,
і здається, що ці дерева-підранки тихенько стогнали, насолоджуючись теплом і затишком проміння.
- Засоби зв"язку: розділові знаки ";" та ",", слова "на", "і", "що".
Приклад використання:
Запишіть схему та тип речення для наступного речення: "Проводячи вечірню прогулянку, хлопчик помітив зорі на небі та почув спів солов"я."
Все ответы даются под вымышленными псевдонимами! Здесь вы встретите мудрых наставников, скрывающихся за загадочными никами, чтобы фокус был на знаниях, а не на лицах. Давайте вместе раскроем тайны обучения и поищем ответы на ваши школьные загадки.
Пояснення: У даному завданні потрібно скласти схему кожного речення та визначити їх типи. Також необхідно вказати засоби зв"язку між частинами кожного речення.
1. "І день іде, і ніч іде, і, тримаючи голову в руках, нас здивовано хвилює, чому апостол правди і науки не йде."
- Тип речення: питальне речення, що виражає думку.
- Схема:
І день іде, і ніч іде, і, тримаючи голову в руках, нас здивовано хвилює, чому апостол правди і науки не йде.
- Засоби зв"язку: союзи "і", "і", "і", "чому".
2. "Білі птахи, наче з дерев, легко спурхували й присідали на пухкі, намети снігу; на голих гілках світився слабий сонячний промінь; свіжі жовті поцербини від осколків блищали на стовбурах дерев, і здається, що ці дерева-підранки тихенько стогнали, насолоджуючись теплом і затишком проміння."
- Тип речення: складне речення.
- Схема:
Білі птахи, наче з дерев, легко спурхували й присідали на пухкі, намети снігу;
на голих гілках світився слабий сонячний промінь;
свіжі жовті поцербини від осколків блищали на стовбурах дерев,
і здається, що ці дерева-підранки тихенько стогнали, насолоджуючись теплом і затишком проміння.
- Засоби зв"язку: розділові знаки ";" та ",", слова "на", "і", "що".
Приклад використання:
Запишіть схему та тип речення для наступного речення: "Проводячи вечірню прогулянку, хлопчик помітив зорі на небі та почув спів солов"я."