1. Який рядок містить слова, в яких наголошення падає на другий склад? А) Свинар, клепати, мозоля. Б) Клішня, надкус

Тема: Умение распознавать ударение в словах.

Пояснение: Ударение в слове падает на определенный слог и может меняться в зависимости от слова. Рассмотрим задачу поочередно.

1. Вариант А содержит слова, в которых ударение падает на первый слог: Свинар, клепати, мозоля. Следовательно, этот вариант не подходит.

2. Вариант Б содержит слова, в которых ударение падает на второй слог: Клішня, надкус, пагін. Этот вариант подходит.

3. Вариант В содержит слова, в которых ударение падает на третий слог: Клубище, наскрізь, недруг. Следовательно, этот вариант не подходит.

4. Вариант Г содержит слова, в которых ударение падает на четвертый слог: Збірний, перелік, навчання. Следовательно, этот вариант не подходит.

Ответом на задачу 1 является вариант Б.

Аналогичным образом анализируем задачу 2:

1. Вариант А не подходит, так как слова не упорядочены по алфавиту.

2. Вариант Б не подходит, так как слова не упорядочены по алфавиту.

3. Вариант В не подходит, так как слова не упорядочены по алфавиту.

4. Вариант Г подходит, так как все слова упорядочены по алфавиту.

Ответом на задачу 2 является вариант Г.

3. В задаче 3 требуется найти рядок, в котором есть ошибки в делении слов.

1. Вариант А содержит ошибки: без-виїзний (абсолютно правильно делить так: безвижний), кіль-це (правильно: кільце), пташ-ка (правильно: пташка), по-двір"я (правильно: подвір"я).

2. Вариант Б содержит ошибки: п"ят-сот (правильно: п"ятсот), дод-ому (правильно: додому), ро-зповідає (правильно: розповідає), І. Я.-Франко (правильно: І. Я. Франко).

3. Вариант В не содержит ошибок.

Ответом на задачу 3 является вариант В.

Совет: Чтобы лучше запомнить правила расстановки ударения в словах, полезно уделять внимание ударным и безударным гласным звукам при чтении и произношении слов. Также полезно практиковаться в чтении вслух и делении слов на слоги.

Ещё задача: Разделите следующие слова на слоги: книги, картина, учитель, столица.