Упражнение 1. Поставьте запятые в предложении, чтобы обозначить все цифры, на месте которых должны быть запятые. Старые

Ещё задача 1. Поставьте запятые в предложении, чтобы обозначить все цифры, на месте которых должны быть запятые. Старые вётлы, бросая через медленно текущую реку, на луг, длинные густые тени, постепенно зарумяниваются, покрываясь багрянцем заката.

Обоснование: В данном предложении запятые ставятся, чтобы обозначить трипункта, где они требуются:
- "Старые вётлы" - это один определительный оборот и он обособляется запятыми с обеих сторон;
- "длинные густые тени" - это второй определительный оборот, который также обособляется запятыми с обеих сторон;
- "постепенно зарумяниваются" - это обстоятельство, и оно также определяется запятыми.

Доп. материал: Поставьте запятую в предложении: "У дома на крыше под мягким покрывалом снега дремлют белые хлопья".

Совет: Чтобы лучше понять, где ставить запятые, обратите внимание на относительные и причастные обороты, обстоятельства, добавочные, и на какие части предложения они влияют.

Ещё задача 2. В каком предложении отсутствуют обособленные члены? 1) На этих горах, покрытых теперь морем, могли сохраниться остатки древней жизни.
2) Солнце, ещё не вошедшее в силу, греет бережно и ласково.
3) Люди же, изумлённые, стали как камни.
4) Он работал, не покладая рук.

Обоснование: Обособленные члены - это такие конструкции, которые можно выделить запятыми с одной или обеих сторон. Все предложения исходного упражнения имеют обособленные члены:

- В предложении 1) обособлен оборот "покрытых теперь морем";
- В предложении 2) обособлен оборот "ещё не вошедшее в силу";
- В предложении 3) обособлен оборот "изумлённые";
- В предложении 4) обособлен оборот "не покладая рук".

Ещё задача 3: В каком предложении... (Вы не закончили формулировку упражнения. Пожалуйста, уточните ее.)