Пунктуация. Разделение предложений
Русский язык

Упражнение 1. Поразделите предложения следующим образом: 1) соедините однородные члены предложения с использованием

Упражнение 1. Поразделите предложения следующим образом: 1) соедините однородные члены предложения с использованием союза "и"; 2) соедините части сложносочиненного предложения с использованием союза "и". Создайте схемы предложений.
1. Кремень выпустил звук и его пламя вскоре осветило лес (А.Пушкин).
2. Я приговорил себя к вечной разлуке, и с холодом в груди отправился в долгое путешествие (А.Фет).
3. Все внизу уже становилось темным, и только верх кургана освещался красными лучами солнца (С.Скиталец).
4. Мы прошли под густыми деревьями, и нас окутало влажное, жаркое облако (И.Гончаров).
5. Теперь они шли рядом.
Верные ответы (2):
  • Zmey
    Zmey
    55
    Показать ответ
    Тема вопроса: Пунктуация. Разделение предложений

    Описание: Разделение предложений - это процесс разделения сложносочиненных предложений на простые части с использованием соответствующей пунктуации. Чтобы разделить предложение, мы должны найти места, где можно использовать союзы "и" или "или" для связывания частей предложения.

    Доп. материал:
    1. Кремень выпустил звук. Его пламя вскоре осветило лес (А.Пушкин).
    - Схема предложения: Кремень выпустил звук. И его пламя вскоре осветило лес.

    2. Я приговорил себя к вечной разлуке. С холодом в груди отправился в долгое путешествие (А.Фет).
    - Схема предложения: Я приговорил себя к вечной разлуке. И с холодом в груди отправился в долгое путешествие.

    3. Все внизу уже становилось темным. Только верх кургана освещался красными лучами солнца (С.Скиталец).
    - Схема предложения: Все внизу уже становилось темным. И только верх кургана освещался красными лучами солнца.

    4. Мы прошли под густыми деревьями. Нас окутало влажное, жаркое облако (И.Гончаров).
    - Схема предложения: Мы прошли под густыми деревьями. И нас окутало влажное, жаркое облако.

    Совет: Для лучшего понимания и запоминания правила разделения предложений, рекомендуется проводить практические упражнения и прочитать дополнительные материалы о пунктуации.

    Задача для проверки: Разделите следующее сложносочиненное предложение на простые части:
    "Я покрасил стены, потолок подвешивал занавески и укладывал ковры"
  • Schavel
    Schavel
    32
    Показать ответ
    Предмет вопроса: Разделение предложений по союзам "и"

    Описание:
    Для разделения предложений по союзу "и" необходимо определить однородные члены предложения и сочиненные части сложносочиненного предложения.

    1) Однородные члены предложения - это члены предложения, которые выполняют одну и ту же функцию в предложении и связаны между собой логическим отношением "и". В данном случае, однородными членами предложения являются "Кремень выпустил звук" и "его пламя вскоре осветило лес". Для их соединения используется союз "и".

    2) Сложносочиненное предложение - это предложение, состоящее из двух или более частей, которые выполняют одну и ту же функцию в предложении и связаны союзами. В данном случае, сложносочиненными частями предложения являются "Я приговорил себя к вечной разлуке" и "с холодом в груди отправился в долгое путешествие". Для их соединения также используется союз "и".

    Доп. материал:
    1. Кремень выпустил звук, и его пламя вскоре осветило лес.
    2. Я приговорил себя к вечной разлуке, и с холодом в груди отправился в долгое путешествие.
    3. Все внизу уже становилось темным, и только верх кургана освещался красными лучами солнца.
    4. Мы прошли под густыми деревьями, и нас окутало влажное, жаркое облако.

    Совет:
    Чтобы легче разделить предложения по союзу "и", обратите внимание на логическую связь между частями предложений. Они должны выполнять одну и ту же функцию и быть связаны отношением "и".

    Дополнительное задание:
    Разделите следующие предложения по союзу "и":
    1. Ребята играли в футбол, и девочки играли в прятки.
    2. Птицы летали в небе, и земля была покрыта снегом.
    3. Он садился на велосипед, и вместе с друзьями отправлялся на прогулку.
    4. Ученики читали книги, и учителя объясняли новый материал.
Написать свой ответ: