Спишите текст, добавляя пропущенные знаки препинания. Выделите причастные и деепричастные обороты графически, а также
Спишите текст, добавляя пропущенные знаки препинания. Выделите причастные и деепричастные обороты графически, а также одиночные деепричастия. Уже кони чуяли рассвет, все полегли на траву и перестали есть верхние листья верб. Начали лепетать вербы и по ним спустилась маленькая лепечущая струя до самого низа. Унылая старушка, лишенная последней надежды, угрюмо отправилась в хату. Штабель слабенькой мать обняла их, достала две маленькие иконы и, всхлипывая, повесила их на шею им. Бульба вскочил на своего черта, которого бешено отшатнуло, когда почувствовал двадцатипудовое бремя на себе, потому что сам был очень тяжелым и толстым. Молодые козаки
Объяснение: В данном тексте нужно добавить пропущенные знаки препинания и выделить причастные и деепричастные обороты, а также одиночные деепричастия. Знаки препинания используются для структурирования текста и передачи его смысла. Пропущенные знаки препинания делают текст более понятным и читаемым. Причастные и деепричастные обороты указывают на время, причину, обстоятельства или условия действия в предложении.
Пример использования: Уже кони чуяли рассвет, все полегли на траву и перестали есть верхние листья верб. (,) Начали лепетать вербы и по ним спустилась маленькая лепечущая струя до самого низа. (,) Унылая старушка, лишенная последней надежды, угрюмо отправилась в хату. (,) Штабель слабенькой мать обняла их, достала две маленькие иконы и, всхлипывая, повесила их на шею им. (,) Бульба вскочил на своего черта, которого бешено отшатнуло, когда почувствовал двадцатипудовое бремя на себе, (.) потому что бесперебойность работы – первое связанное требование нашего предприятия.
Совет: Для правильной установки знаков препинания, стоит обращать внимание на смысловые группы и структуру предложений. Проявляйте внимательность при определении необходимости запятых и точек.
Дополнительное задание: Добавьте пропущенные знаки препинания в следующем предложении: Мальчик сидел на скамейке и читал книгу_accum_.
Все ответы даются под вымышленными псевдонимами! Здесь вы встретите мудрых наставников, скрывающихся за загадочными никами, чтобы фокус был на знаниях, а не на лицах. Давайте вместе раскроем тайны обучения и поищем ответы на ваши школьные загадки.
Объяснение: В данном тексте нужно добавить пропущенные знаки препинания и выделить причастные и деепричастные обороты, а также одиночные деепричастия. Знаки препинания используются для структурирования текста и передачи его смысла. Пропущенные знаки препинания делают текст более понятным и читаемым. Причастные и деепричастные обороты указывают на время, причину, обстоятельства или условия действия в предложении.
Пример использования: Уже кони чуяли рассвет, все полегли на траву и перестали есть верхние листья верб. (,) Начали лепетать вербы и по ним спустилась маленькая лепечущая струя до самого низа. (,) Унылая старушка, лишенная последней надежды, угрюмо отправилась в хату. (,) Штабель слабенькой мать обняла их, достала две маленькие иконы и, всхлипывая, повесила их на шею им. (,) Бульба вскочил на своего черта, которого бешено отшатнуло, когда почувствовал двадцатипудовое бремя на себе, (.) потому что бесперебойность работы – первое связанное требование нашего предприятия.
Совет: Для правильной установки знаков препинания, стоит обращать внимание на смысловые группы и структуру предложений. Проявляйте внимательность при определении необходимости запятых и точек.
Дополнительное задание: Добавьте пропущенные знаки препинания в следующем предложении: Мальчик сидел на скамейке и читал книгу_accum_.