Разберите предложение, расставьте запятые: тропа вела нас то вверх, то вниз, по склону, заводила в лес и пропадала

Тема занятия: Запятые в предложении

Разъяснение: В данном предложении присутствует несколько частей, которые можно выделить, и для лучшего понимания смысла предложения необходимо расставить запятые. Запятые нужно ставить для обозначения перечисления, для выделения обстоятельств и для выделения вводных слов.

Пояснение: В предложении "тропа вела нас то вверх, то вниз, по склону, заводила в лес и пропадала у озера" мы можем выделить следующие части:

1. "тропа вела нас" - эта фраза сообщает о движении по тропе. Здесь необходимо поставить запятую перед вводным словом "нас", чтобы выделить это обстоятельство.

2. "то вверх, то вниз" - эти словосочетания сообщают о направлении движения по тропе. Здесь также нужно поставить запятые перед вводными словами "то".

3. "по склону" - это обстоятельство, указывающее на характер движения. Запятая не нужна, так как "по склону" - непрерывное выражение.

4. "заводила в лес" - это другая часть предложения, описывающая направление движения тропы. Запятая нужна перед вводным словом "заводила".

5. "пропадала у озера" - осуществляется завершение описания пути тропы. Здесь запятая не требуется, так как "пропадала у озера" - непрерывное выражение.

Демонстрация:

Расставьте запятые в следующем предложении: "Мама приготовила обед и мы сели за стол".

Совет: Для более легкого понимания и запоминания правил расстановки запятых в предложении, рекомендуется изучить различные типы обстоятельств, а также вводные слова и выражения. Практика составления предложений с запятыми также поможет закрепить материал.

Задача на проверку:

Расставьте запятые в следующем предложении: "Девочка пошла в магазин купила хлеб сыр и молоко".