Расставьте знаки препинания и составьте схему предложения №3. Разберите предложение №4 по членам предложения. 1. Скоро
Расставьте знаки препинания и составьте схему предложения №3. Разберите предложение №4 по членам предложения.
1. Скоро после прилёта грачей на весенних проталинках появятся первые жаворонки и скворцы.
2. Знают лишь некоторые наблюдательные люди, что красногрудые клесты проводят всю зиму в хвойных лесах.
3. С дерева упала большая белая шапка, и осыпала кусты снежной пылью.
4. На развесистых колючих ветвях елей лежит белый снег, и молодые березки согнулись под его тяжестью.
16.12.2023 00:06
Пояснение:
1. Предложение №3 нуждается в расстановке знаков препинания для упорядочения его структуры и связывания предложений. Здесь необходимо поставить запятую после слова "белая шапка", чтобы отделить два смысловых блока: "С дерева упала большая белая шапка" и "и осыпала кусты снежной пылью". И также ставим точку в конце предложения для его завершения.
2. В предложении №4 нужно проанализировать его по членам предложения:
- Подлежащее: "молодые березки".
- Сказуемое: "согнулись".
- Дополнение: "под его тяжестью".
- Местоименное определение: "его".
- Отглагольное обстоятельство: "под тяжестью".
- Определение: "белый снег".
Доп. материал:
Задание:
Расставьте знаки препинания и составьте схему предложения №3.
Схема предложения №3:
С дерева упала [большая белая шапка],
и осыпала [кусты снежной пылью].
Задание:
Разберите предложение №4 по членам предложения.
Анализ предложения №4:
Подлежащее: [молодые березки],
Сказуемое: [согнулись],
Дополнение: [под его тяжестью],
Местоименное определение: [его],
Отглагольное обстоятельство: [под тяжестью],
Определение: [белый снег].
Совет:
Чтобы легче разобраться в структуре предложения и правильно расставить знаки препинания, можно попробовать подумать о целых смысловых блоках и их связи в предложении. Следует учиться определять части предложения, такие как подлежащее, сказуемое, дополнение, обстоятельства и определения, чтобы более точно разбирать предложения на составные части.
Практика:
Расставьте знаки препинания и составьте схему предложения №2.
Разберите предложение №1 по членам предложения.