Прочтите о наблюдениях за живой природой и определите, является ли текст художественным или научно-познавательным

Предмет вопроса: Прочтение и анализ текста о наблюдениях за живой природой

Объяснение: В данном тексте представлены наблюдения человека за природой и связанные с этим выражения. Вначале автор отмечает внимательность и заметливость людей в течение веков. Затем он приводит примеры времени, когда разные птицы начинают петь - соловей в 3 часа ночи, пеночка и зяблик в 4 часа, воробьи и дрозды в 6 часов, трясогузка в 7 часов. Автор также упоминает, что человек внимательно изучал животных и создавал выражения, связанные с ними. Например, волк считается хищным и всегда голодным животным.

Основная идея текста заключается в том, что люди долгое время наблюдали за природой и замечали определенные закономерности. Они выделили разные моменты времени, когда различные птицы начинают петь, и создали выражения, отражающие особенности животных.

Выделенные слова в тексте - это названия именованных существительных: соловей, пеночка, зяблик, воробьи, дрозды и трясогузка.

Демонстрация: Школьник должен прочитать данный текст и определить, является ли он художественным или научно-познавательным. Затем он должен сформулировать основную идею текста и назвать выделенные слова.

Совет: Для лучшего понимания текста, школьник может обратиться к словарю и исследовать более подробную информацию о птицах, упоминаемых в тексте. Также важно обратить внимание на способы выражения наблюдений и особенностей животных.

Ещё задача: Составьте предложение, используя слово "соловей".