1) Какие новые театральные постановки зрители смогут увидеть летом? 2) Какие большие озера были видны вдали? 3) Сколько
1) Какие новые театральные постановки зрители смогут увидеть летом?
2) Какие большие озера были видны вдали?
3) Сколько свежих царапин появилось на крышке стола?
4) Сколько черных тюленей плавало в бассейне?
5) Сколько ярких костров пылали на берегу?
6) Сколько новых шахт строятся на предприятии?
7) Какие колокола видны в проемах колокольни?
8) Сколько молодых женщин сидели за канцелярскими столами?
9) Сколько красных огоньков быстро уносилось по шоссе?
10) Сколько белых лилий на длинных стеблях девушка купила?
Объяснение:
В каждом из предложений даны количественные описания. Чтобы понять, сколько объектов имеется в каждом предложении, необходимо обращать внимание на слова, обозначающие количество, например, "сколько", "какие", "черных", "белых" и т.д. Затем нужно обратиться к существительному, которое указывает на объект, о котором идет речь, например, "театральные постановки", "цифры царапин" и т.д.
Пример использования:
1) Летом зрители смогут увидеть новые театральные постановки.
2) Вдали были видны большие озера.
3) На крышке стола появилось несколько свежих царапин.
4) В бассейне плавало несколько черных тюленей.
5) На берегу пылало несколько ярких костров.
6) На предприятии строятся несколько новых шахт.
7) В проемах колокольни видны несколько колоколов.
8) За канцелярскими столами сидели несколько молодых женщин.
9) По шоссе было видно, как быстро уносились несколько красных огоньков.
10) Девушка купила несколько белых лилий на длинных стеблях.
Совет:
Чтобы правильно понять количество объектов, внимательно читайте и анализируйте описание в предложении. Обращайте внимание на числительные и слова, указывающие на цвет или свойства объектов.
Все ответы даются под вымышленными псевдонимами! Здесь вы встретите мудрых наставников, скрывающихся за загадочными никами, чтобы фокус был на знаниях, а не на лицах. Давайте вместе раскроем тайны обучения и поищем ответы на ваши школьные загадки.
Объяснение:
В каждом из предложений даны количественные описания. Чтобы понять, сколько объектов имеется в каждом предложении, необходимо обращать внимание на слова, обозначающие количество, например, "сколько", "какие", "черных", "белых" и т.д. Затем нужно обратиться к существительному, которое указывает на объект, о котором идет речь, например, "театральные постановки", "цифры царапин" и т.д.
Пример использования:
1) Летом зрители смогут увидеть новые театральные постановки.
2) Вдали были видны большие озера.
3) На крышке стола появилось несколько свежих царапин.
4) В бассейне плавало несколько черных тюленей.
5) На берегу пылало несколько ярких костров.
6) На предприятии строятся несколько новых шахт.
7) В проемах колокольни видны несколько колоколов.
8) За канцелярскими столами сидели несколько молодых женщин.
9) По шоссе было видно, как быстро уносились несколько красных огоньков.
10) Девушка купила несколько белых лилий на длинных стеблях.
Совет:
Чтобы правильно понять количество объектов, внимательно читайте и анализируйте описание в предложении. Обращайте внимание на числительные и слова, указывающие на цвет или свойства объектов.
Практика:
Сколько зеленых яблок упало с дерева?