История Голубая стрекоза Михаила Пришвина
Русский язык

Прочитайте историю Голубая стрекоза Михаила Пришвина. Напишите ответы на следующие вопросы: 1) Во время войны

Прочитайте историю "Голубая стрекоза" Михаила Пришвина. Напишите ответы на следующие вопросы: 1) Во время войны автор-рассказчик каким образом чувствовал себя? Когда и почему он перестал чувствовать себя бесполезным? 2) Почему раненый молодой солдат попросил, чтобы его перенесли на берег лесного ручья? 3) Какие сравнения использовал писатель, чтобы описать воду лесного ручья? Найдите другие образные сравнения и запишите их.
Верные ответы (1):
  • Mariya
    Mariya
    44
    Показать ответ
    Название: История "Голубая стрекоза" Михаила Пришвина

    Разъяснение: В истории "Голубая стрекоза" Михаил Пришвин рассказывает о своем опыте во время войны. Автор-рассказчик начинает историю, описывая свое состояние во время войны. Он чувствует себя бесполезным и битым, подобным поломанным крыльям стрекозы, которую он нашел в лесу. Он ощущает безнадежность и отчаяние из-за тех ужасов, которые видел во время войны.

    Однако, когда автор-рассказчик находит раненого молодого солдата, он начинает чувствовать себя полезным. Солдат просит автора перенести его на берег лесного ручья, и автор-рассказчик исполняет его просьбу. В этот момент он осознает, что даже во время войны существует возможность помогать и делать что-то доброе.

    Писатель использовал различные сравнения для описания воды лесного ручья. Например, он сравнивает воду с жизненной энергией, а ручей с голубой стрекозой, которую автор-рассказчик видел ранее. Он также использует образное сравнение, сравнивая звук воды с напевом ручья, в котором можно услышать радостные ноты.

    Пример:

    1) Во время войны автор-рассказчик чувствовал себя бесполезным и отчаянным, подобным стрекозе с поломанными крыльями. Однако, когда он нашел раненого солдата и помог ему, он почувствовал себя полезным и осознал, что даже во время войны можно делать добро.

    2) Раненый молодой солдат попросил, чтобы его перенесли на берег лесного ручья, потому что для него лесной ручей стал символом жизни, энергии и надежды. Он хотел окунуться в свежую воду ручья, чтобы чувствовать себя живым и ощущать ритм лесного течения.

    3) Писатель описывает воду лесного ручья как энергичную и живую. Он говорит, что она похожа на жизненную энергию, которая может поддерживать и восстанавливать. Другое образное сравнение, использованное писателем, говорит о том, что звук воды ручья похож на музыкальный напев, наполненный радостью и надеждой.

    Совет: Для лучшего понимания истории "Голубая стрекоза" Михаила Пришвина, рекомендуется внимательно прочитать текст и обратить внимание на образные сравнения, которые писатель использовал для описания воды и окружающей среды. Также стоит обратить внимание на эмоциональное состояние автора-рассказчика в разных частях истории.

    Упражнение: Напишите эссе, в котором вы подробно описываете свое восприятие истории "Голубая стрекоза" Михаила Пришвина и объясняете, какие образные сравнения вызывают у вас наибольшие эмоции и впечатления.
Написать свой ответ: