Инструкция: Интонация - это изменение высоты, силы и длительности голоса при произношении слов и предложений. Она помогает передать эмоциональное состояние и особенности высказывания. В данном предложении "мальчик приблизился к окну, открыл его, отсоединил" можно выделить несколько составляющих интонации.
1. Повышение интонации: слово "мальчик" может быть произнесено с повышением голоса, чтобы подчеркнуть, что именно мальчик выполняет последовательность действий.
2. Понижение интонации: фраза "приблизился к окну" может быть произнесена с понижением голоса, чтобы создать акцент на действии мальчика.
3. Повышение интонации: слово "открыл" может быть произнесено с повышением голоса, чтобы подчеркнуть важность этого действия.
4. Понижение интонации: слово "его" может быть произнесено с понижением голоса, чтобы указать на определенный объект (окно).
Доп. материал: Учитель может объяснить студентам важность интонации в передаче эмоций и особенностей высказывания, приведя в пример данное предложение и произнося его с разными вариантами интонации.
Совет: Для лучшего понимания и овладения интонацией следует обращать внимание на выделение ключевых слов в предложении, определение их роли и акцента.
Задание: Прочитайте следующие предложения с разной интонацией и определите эмоциональное состояние, которое они передают:
1. "Ты ДЕЛАЕШЬ это?"
2. "Он СДЕЛАЛ это!"
3. "Он сделал ЭТО!"
Все ответы даются под вымышленными псевдонимами! Здесь вы встретите мудрых наставников, скрывающихся за загадочными никами, чтобы фокус был на знаниях, а не на лицах. Давайте вместе раскроем тайны обучения и поищем ответы на ваши школьные загадки.
Инструкция: Интонация - это изменение высоты, силы и длительности голоса при произношении слов и предложений. Она помогает передать эмоциональное состояние и особенности высказывания. В данном предложении "мальчик приблизился к окну, открыл его, отсоединил" можно выделить несколько составляющих интонации.
1. Повышение интонации: слово "мальчик" может быть произнесено с повышением голоса, чтобы подчеркнуть, что именно мальчик выполняет последовательность действий.
2. Понижение интонации: фраза "приблизился к окну" может быть произнесена с понижением голоса, чтобы создать акцент на действии мальчика.
3. Повышение интонации: слово "открыл" может быть произнесено с повышением голоса, чтобы подчеркнуть важность этого действия.
4. Понижение интонации: слово "его" может быть произнесено с понижением голоса, чтобы указать на определенный объект (окно).
Доп. материал: Учитель может объяснить студентам важность интонации в передаче эмоций и особенностей высказывания, приведя в пример данное предложение и произнося его с разными вариантами интонации.
Совет: Для лучшего понимания и овладения интонацией следует обращать внимание на выделение ключевых слов в предложении, определение их роли и акцента.
Задание: Прочитайте следующие предложения с разной интонацией и определите эмоциональное состояние, которое они передают:
1. "Ты ДЕЛАЕШЬ это?"
2. "Он СДЕЛАЛ это!"
3. "Он сделал ЭТО!"