Определите, в каких предложениях выделенные слова являются членами предложения, а в каких - вводными словами

Предмет вопроса: Расстановка знаков препинания и выделение членов предложения.

Описание:
1. Впечатлительного мальчика поразили красные палаты, огромный сад напротив, саллеи, беседка, гроты, искусственные ручьи и статуи. - "Впечатлительного мальчика" является подлежащим, "поразили" - сказуемым, "красные палаты, огромный сад напротив, саллеи, беседка, гроты, искусственные ручьи и статуи" - дополнениями. В предложении не хватает знаков препинания: запятой после слова "впечатлительного" и перед словами "искусственные ручьи".

2. Большинство людей любит отдыхать летом, я же, напротив, предпочитаю брать отпуск зимой. - "Большинство людей" - подлежащее, "любит" - сказуемое, "отдыхать летом" - дополнение, "я же" - вводное слово, "напротив" - вводное слово, "предпочитаю брать отпуск зимой" - сказуемое. В предложении не хватает знака препинания: запятой перед словами "я же".

3. Терпкий вкус этого чая, казалось, принадлежал совсем другому напитку. - "Терпкий вкус этого чая" - подлежащее, "казалось" - сказуемое, "принадлежал совсем другому напитку" - дополнение. В предложении все знаки препинания растановлены правильно.

Дополнительный материал: Пожалуйста, расставьте знаки препинания и определите члены предложения в следующем предложении: "Холодный ветер, казалось, проникал сквозь самую косточку".

Совет: Чтобы легче определить члены предложения и расставить знаки препинания, обращайте внимание на смысловую нагрузку каждого слова. Используйте грамматические правила и учитывайте вводные слова, которые могут быть выделены запятыми.

Проверочное упражнение: Определите, в каких предложениях выделенные слова являются членами предложения, а в каких - вводными словами, и расставьте недостающие знаки препинания.
1. Подозрительно молчаливый парень, держа в руках цветы, стоял перед дверью.
2. Ветер, сильный и холодный, носил с собой опавшие листья.