Найдите в каждом ряду слово, которое принадлежит к другому типу словообразования, чем остальные. Приведите письменные

Тема занятия: Словообразование

Инструкция:
Словообразование - это процесс образования новых слов на основе уже существующих. В данной задаче требуется найти слова, которые принадлежат к другому типу словообразования, чем остальные.

1. Ряд слов: жемчужина, горошина, вредина, крупина.
В данном ряду слова "жемчужина", "горошина" и "вредина" являются существительными, обозначающими различные предметы. Слово "крупина" относится к другому типу словообразования, так как является существительным, образованным от прилагательного "крупный". Письменные примеры слов того же типа: соль, мука, сахар, песок.

2. Ряд слов: иллюзионист, охотник, бездельник.
В данном ряду все слова являются существительными, обозначающими людей, занимающихся определенными деятельностями. Нет слова, которое принадлежало бы к другому типу словообразования.

3. Ряд слов: развеселиться, запеть, войти, задрожать.
В данном ряду все слова являются глаголами, обозначающими действия. Нет слова, которое принадлежало бы к другому типу словообразования.

4. Ряд слов: змеятко, олененок, котенок, совенок.
В данном ряду все слова являются уменьшительно-ласкательными существительными. Нет слова, которое принадлежало бы к другому типу словообразования.

5. Ряд слов: поправляться, ослабевать, краснеть, делать белым.
В данном ряду все слова являются глаголами, обозначающими процессы или действия. Нет слова, которое принадлежало бы к другому типу словообразования.

6. Ряд слов: древце, костер, хлыст, голень.
В данном ряду все слова являются существительными, обозначающими различные предметы. Нет слова, которое принадлежало бы к другому типу словообразования.

7. Ряд слов: неизвестный, необразованный, неграмотный, непонятный.
В данном ряду все слова являются прилагательными, обозначающими определенные характеристики или свойства. Нет слова, которое принадлежало бы к другому типу словообразования.

8. Ряд слов: подсвечник, пододеяльник, подводник, подоконник.
В данном ряду все слова являются существительными, обозначающими предметы, которые связаны с определенным объектом. Нет слова, которое принадлежало бы к другому типу словообразования.

Совет:
Для лучшего понимания словообразования, рекомендуется усвоить основные типы словообразования и их особенности. Пользуйтесь словарем или учебником, чтобы ознакомиться с примерами и упражнениями.

Задача для проверки:
Найдите в каждом ряду слово, которое принадлежит к другому типу словообразования, чем остальные:
1. агентство, компания, руководство, потребность.
2. учиться, изучать, подготавливаться, обучаться.
3. книга, журнал, кулинар, газета.
4. строительство, мебель, архитектура, окна.
5. бег, плавание, игра, отдых.
6. велосипед, автомобиль, самолет, слон.
7. жилище, крыша, дом, стены.
8. учитель, врач, писатель, фермер.