Напишите на листочке список однокоренных слов (в начальной форме) из предложений и сопоставьте их значениям. Здесь

Тема урока: Однокоренные слова и их значения

Описание: Однокоренными словами называются слова, которые имеют общий корень и образованы от одного и того же лексического значения. В данной задаче нужно составить список однокоренных слов, а затем сопоставить их значениям.

Прежде чем начать, давайте определим значения, которые необходимо сопоставить:

а) Тип, характер, созданный писателем, художником, актером.

б) Изображение в виде иконы.

Чтобы составить список однокоренных слов, обратимся к предложениям, данному в задаче:

- "Здесь я заметил – признаюсь, с иронией, что он объединяет в себе две характерные фигуры – Печорина и Грушницкого, подобно Грушпечурину (Ю. Трифонов)."

Однокоренными словами будут: объединяет, характерные, фигуры.

- "И возле окон, перед изображениями, поставили на табуретках гроб, необычный и вычурный (А. Солженицын)."

Однокоренными словами будут: изображениями, необычный, вычурный.

Теперь, сопоставим значения:

а) тип, характер, созданный писателем, художником, актером - характерные.

б) изображение в виде иконы - изображениями.

Дополнительный материал:

Составьте список однокоренных слов из следующего предложения и сопоставьте их значениям.

"Он говорил о важности достижений и образования, поскольку они позволяют нам расти и развиваться."

Совет:

Чтобы составить список однокоренных слов, обратите внимание на слова, имеющие общий корень.

Задача на проверку:

Составьте список однокоренных слов из предложения и сопоставьте их значениям.

"Собака быстро бежала по поляне и услышала шум в кустах."

Предмет вопроса: Анализ слов и значений в предложениях

Инструкция: В заданном тексте вам необходимо найти список однокоренных слов в начальной форме и сопоставить их значениям. Однокоренные слова - это слова, образованные от одного и того же корня. В данном случае, мы должны найти слова, имеющие сходный корень с другими словами в предложениях.

В первом предложении, мы видим слова "Печорина" и "Грушницкого". Путем анализа, мы можем увидеть, что оба слова имеют корень "Груш-". Следовательно, мы можем сопоставить значение "тип, характер, созданный писателем, художником, актером" с этим словом.

Во втором предложении, у нас есть слова "Грушпечурину", на данном случае, мы видим, что оно объединяет в себе два корня - "Груш-" и "печурин". Однако, только "Груш-" является однокоренным со словами в первом предложении, поэтому мы игнорируем "печурин".

Также во втором предложении мы видим слово "табуретках". Мы замечаем, что оно содержит корень "табуретк-", который не связан с первым предложением. Поэтому мы его игнорируем при сопоставлении значений.

Таким образом, заключаем, что значение "изображение в виде иконы" относится только к слову "табуретках".

Например:

На листочке список однокоренных слов:

1. Печорина - тип, характер, созданный писателем, художником, актером
2. Грушницкого - тип, характер, созданный писателем, художником, актером
3. Грушпечурину - игнорируем
4. Табуретках - изображение в виде иконы

Совет: Для выполнения этой задачи, важно обратить внимание на корни слов и анализировать их схожесть. Используйте контекст предложений, чтобы определить, какие значения соответствуют однокоренным словам.

Задание для закрепления: Найдите еще одно однокоренное слово в первом предложении и определите его значение.