Какое слово можно считать лишним ? Зачеркни его. а) Разрушить, огромный, звук, громкий. б) Мышка, грызун, окрошка

Тема занятия: Выбор лишнего слова в предложении.

Описание: В данной задаче необходимо найти слово, которое не соответствует остальным по смыслу или тематике. Для этого необходимо внимательно проанализировать каждую группу слов и выбрать то слово, которое выделяется или не имеет отношения к остальным. В этом случае нужно зачеркнуть его.

Пример: В данной задаче нужно выбрать слово, которое можно считать лишним и зачеркнуть его.
а) Разрушить, огромный, звук, громкий.
б) Мышка, грызун, окрошка, смышлёный.
в) Покрывать, высыпать, сыпать, сыпучий.
г) Сострадание, пожалуйста, жалок, ругаться.
д) Укрепление, закапывать, закалять, нагреть.
е) Отталкивать, подталкивать, столкнуть, рассудительный.
ж) Слесарь, поток, токарный, работать на токарном станке.

Совет: Для решения задачи "Выбор лишнего слова" важно внимательно читать и анализировать каждую группу слов. Сравнивайте значения слов и подбирайте слово, не вписывающееся в общий контекст или тематику остальных слов.

Упражнение: Зачеркните лишнее слово в каждой группе:
а) Автомобиль, велосипед, гараж, самолет.
б) Математика, физика, география, пирог.
в) Окно, дверь, стена, карандаш.
г) Часы, минуты, секунды, день.
д) Лиса, волк, заяц, мозг.
е) Книга, ручка, тетрадь, картошка.
ж) Учитель, студент, книга, президент.

Тема урока: Лишнее слово в задаче на отбор.

Разъяснение: В данной задаче необходимо найти слово, которое можно считать "лишним" по отношению к остальным словам в каждой группе. Для этого нужно определить, какие слова в каждой группе образуют логическую связь, а какое слово выделяется и не соответствует этой связи. Затем следует зачеркнуть данное "лишнее" слово.

Например: Задача: Какое слово можно считать "лишним"? Зачеркни его.
а) Разрушить, огромный, звук, громкий. (Лишним словом является "разрушить", так как остальные слова - "огромный", "звук", "громкий" - описывают какое-то явление или состояние, а "разрушить" является действием.)
б) Мышка, грызун, окрошка, смышлёный. (Лишним словом является "окрошка", так как остальные слова - "мышка", "грызун", "смышлёный" - относятся к разным группам. "Окрошка" является словом из другой семантической области.)
в) Покрывать, высыпать, сыпать, сыпучий. (Лишнего слова в этой группе нет, так как все слова относятся к действиям, связанным с сыпучими материалами.)
г) Сострадание, пожалуйста, жалок, ругаться. (Лишним словом является "пожалуйста", так как остальные слова - "сострадание", "жалок", "ругаться" - относятся к сфере эмоций и настроения, а "пожалуйста" является обращением или просьбой.)
д) Укрепление, закапывать, закалять, нагреть. (Лишнего слова в этой группе нет, так как все слова относятся к процессу укрепления, изменения или подготовки чего-либо.)
е) Отталкивать, подталкивать, столкнуть, рассудительный. (Лишним словом является "рассудительный", так как остальные слова - "отталкивать", "подталкивать", "столкнуть" - описывают действия, связанные с перемещением или изменением положения, а "рассудительный" относится к признаку человека.)
ж) Слесарь, поток, токарный, работать на токарном станке. (Лишнего слова в этой группе нет, так как все слова относятся к профессии или связаны с работой на токарном станке.)

Совет: При выполнении данной задачи важно внимательно прочитать каждую группу слов, выделить общую связь между ними и определить, какое слово выделяется и не соответствует этой связи. Если возникают трудности, можно попробовать произнести каждую группу слов вслух и сравнить их звучание и смысл.

Задание для закрепления: Задача: В какой группе слов имеется "лишнее" слово? Зачеркни его.
а) Трактор, комбайн, тракторист, сеялка.
б) Школа, класс, ручка, учитель.
в) Заяц, волк, кот, слон.
г) Красный, синий, цветок, зеленый.
д) Море, река, озеро, океан.
е) Шляпа, шарф, перчатка, куртка.
ж) Книга, ручка, тетрадь, тетрадь.