Часть В. Вам предлагается прочитать текст и выполнить задания А15-А17 , В1-В6 . (1) В усталом от зимнего бремени лесу
Часть В. Вам предлагается прочитать текст и выполнить задания А15-А17 , В1-В6 .
(1) В усталом от зимнего бремени лесу, когда почки еще не раскрылись, когда грустные пни после зимней вырубки еще не выросли, но уже оплакивают, когда мертвые коричневые листья лежат в кучах, когда обнаженные ветви еще не шевелятся, а лишь слегка касаются друг друга, - внезапно почувствовался запах подснежника! (2) Едва заметный, но это - запах пробуждающейся жизни, и поэтому он трепетно радостный, хотя почти неуловимый. (3) Оглядываюсь - оказывается, он находится рядом. (4) На земле стоит цветок, маленькая капля голубого неба, такой прозрачный и искренний.
А15-А17:
(15) Что ощущается в лесу, когда еще не распустились почки?
(16) Что плачут пни зимней порубки?
(17) Что делают голые ветви до того, как начинают шелестеть?
В1-В6:
(1) Почему запах подснежника трепетно-радостный?
(2) Какой запах почувствовался в лесу?
(3) Где находится подснежник?
(4) Что представляет собой подснежник?
(5) В каком состоянии находятся почки в зимнем лесу?
(6) Что лежит в кучах на земле в зимнем лесу?
18.11.2023 23:07
Пояснение: В данном тексте рассказывается о запахе подснежника, который воспринимается на фоне зимнего леса, где еще нет признаков весны. Автор описывает этот запах как слабый и едва уловимый, но в то же время радостный и символизирующий пробуждающуюся жизнь. В конце упоминается цветок - подснежник, который оказался рядом.
Демонстрация:
Ученик читает текст о весеннем запахе подснежника и отвечает на вопросы, используя информацию из текста.
Совет:
Чтобы лучше понять описание запаха и настроение текста, можно визуализировать зимний лес и попытаться представить запах подснежника. Также полезно обратить внимание на сравнения, использованные автором, чтобы лучше ощутить атмосферу.
Ещё задача:
А15: Какую природную особенность леса описывает автор?
А16: Охарактеризуйте запах подснежника.
А17: Где оказался цветок подснежник?