296. Воспользуйтесь предложенными в скобках словами, чтобы продолжить следующие ряды. 1) Пара сапог, (валенки

Тема урока: Составление рядов слов

Объяснение: В данной задаче необходимо продолжить ряды слов, используя подходящие слова из предложенных в скобках. Для этого необходимо определить основной признак, который объединяет слова в каждом ряду, и выбрать наиболее подходящее слово из скобок.

Дополнительный материал:
1) Пара сапог, валенки, ботинки.
2) Мало мест, полотенца, дела, яблоки.
3) Культура кыргызов, узбеков, уйгуров, белорусов, казахов.
4) Танцы армян, молдаван, болгар, татар, солдаты, партизаны.
5) Песни китайцев, филиппинцев, литовцев, эстонцев, филиппинцев, американцев, европейцев.
6) Много мандаринов, апельсины, помидоры, ананасы, бананы, томаты.
7) Группа туристов, инженеры, офицеры, тренеры, шоферы.

Совет: Чтобы угадать подходящее слово в каждом ряду, обратите внимание на его общий контекст и постарайтесь найти какой-либо логический признак, который помогает объединять эти слова.

Упражнение: Продолжите следующие ряды слов, используя подходящие слова из скобок:
1) Буквы русского алфавита, (цифры, символы).
2) Веселые театральные представления, (фильмы, концерты, спектакли).
3) Цветы в саду, (деревья, кусты, травы, овощи).

Задание:

1) Пара сапог, (валенки, ботинки).
2) Мало мест, (полотенца, дела, яблоки, макароны).
3) Культура кыргызов, (узбеков, уйгуров, белорусов, казахов).
4) Танцы армян, (молдаван, болгар, татар, солдаты, партизаны).
5) Песни китайцев, (украинцев, литовцев, эстонцев, филиппинцев, американцев, европейцев).
6) Много мандаринов, (апельсины, помидоры, ананасы, бананы, томаты).
7) Группа туристов, (инженеры, офицеры, тренеры, шоферы).

Описание:

Данное задание предлагает продолжить ряды, используя предложенные в скобках слова. В каждом ряду уже присутствует определенный элемент, и вы должны выбрать из предложенных слов те, которые логически продолжают ряд. Например, в первом ряду у нас уже есть слово "сапог", и мы должны выбрать слово из скобок, которое также относится к обуви. В данном случае, оба слова "валенки" и "ботинки" относятся к обуви, но выбор будет зависеть от контекста или предпочтений автора задания.

Демонстрация:

1) Пара сапог, валенки.
2) Мало мест, полотенца.
3) Культура кыргызов, казахов.
4) Танцы армян, татар.
5) Песни китайцев, европейцев.
6) Много мандаринов, бананы.
7) Группа туристов, шоферы.

Совет:

При выполнении подобных заданий полезно внимательно проанализировать каждый ряд и определить общую характеристику элементов. Это поможет вам выбрать правильное продолжение, исключив неподходящие варианты. Также помните, что выбор ответов может варьироваться в зависимости от контекста и вашего собственного понимания.

Задание:

1) Цвет нацонального флага России: (синий, желтый, зеленый, фиолетовый, оранжевый).
2) Месяц с 31 днем: (февраль, апрель, июнь, сентябрь, ноябрь).
3) Город, являющийся столицей Франции: (Рим, Берлин, Париж, Лондон, Мадрид).
4) Океан, в котором находится Австралия: (Атлантический, Индийский, Тихий, Северный, Южный).
5) День недели после пятницы: (суббота, воскресенье, понедельник, вторник, среда).