Сложноподчиненные предложения в художественных произведениях
Русский язык

1) Выпишите из художественных произведений четыре сложноподчиненных предложения, где есть однородные соподчиненные

1) Выпишите из художественных произведений четыре сложноподчиненных предложения, где есть однородные соподчиненные придаточные. Объясните использование знаков препинания и нарисуйте схемы предложений.

2) Из художественных произведений выписать четыре сложноподчиненных предложения с неоднородными придаточными, которые отвечают на один и тот же вопрос, но подчинены разным членам главной части. Прояснить использование знаков препинания и создать схемы предложений.

3) Предоставьте четыре примера сложноподчиненных предложений из художественных произведений, которые содержат неоднородные придаточные, подчиненные одной главной части, но отвечающие на разные вопросы. Объяснить использование знаков препинания и создать схемы предложений.

4) Приведите четыре примера сложноподчиненных предложений из художественных произведений с последовательным подчинением придаточных. Поясните использование знаков препинания и нарисуйте схемы предложений.
Верные ответы (1):
  • Звонкий_Ниндзя
    Звонкий_Ниндзя
    53
    Показать ответ
    Тема занятия: Сложноподчиненные предложения в художественных произведениях
    Описание: Сложноподчиненные предложения в художественных произведениях являются одним из способов создания богатого и выразительного текста. Они помогают передать сложные мысли и эмоции через разнообразные структуры и связи между предложениями.

    Примером сложноподчиненного предложения с однородными соподчиненными придаточными может служить следующее предложение: "Я хотел, чтобы ты убрал комнату и подмел двор". В данном предложении мы видим две однородные соподчиненные придаточные части - "чтобы ты убрал комнату" и "подмел двор", связанные союзом "и". Знаки препинания в данном случае - запятые перед союзом "и" и конец предложения.

    Сложноподчиненное предложение с неоднородными придаточными, подчиненными разным членам главной части, можно иллюстрировать следующим образом: "Она знала, что солнце уже село и что пора вернуться домой". В данном предложении первая придаточная часть "что солнце уже село" относится к подлежащему "она знала", а вторая придаточная часть "что пора вернуться домой" относится к дополнению "она знала". Здесь также используются запятые для отделения придаточных частей и точка в конце предложения.

    Совет: Чтение художественных произведений и анализ сложноподчиненных предложений в них - отличный способ улучшить свое владение русским языком. Внимательно прочитывайте текст, обращайте внимание на структуру предложения и роль каждой его части. Может быть полезным создать схему предложения, чтобы точно понять его структуру и связи между частями.

    Задание для закрепления: Прочитайте следующее предложение из художественного произведения и определите, есть ли в нем однородные или неоднородные придаточные части:

    "Он знал, что придется сражаться и что его противник не будет сдаваться без боя".

    Постройте схему этого предложения и обозначьте знаки препинания.
Написать свой ответ: