1. Видны все меньше и меньше холмы, и деревья почти не заметны. Вот там, наконец, безграничные и необозримые просторы

Тема вопроса: Описание природы в литературе

Объяснение: В литературе часто используется описание природы, чтобы передать чувства и настроение героев, создать атмосферу и передать особенности окружающего мира. Описания природы помогают читателю визуализировать происходящее и вжиться в ситуацию.

Доп. материал: Несмотря на разные темы и художественные приемы, все приведенные фрагменты облекают в слова живописные образы природы. В первом примере автор описывает широкие просторы степи. Во втором примере описывается занятие, связанное с природой - ловля снегирей. В третьем примере подробно описывается белесая предутренняя мгла, создавая атмосферу таинственности. Четвертый пример передает эмоции зрителей на конкретную пляску. В пятом фрагменте использованы слова, создающие образ маленькой телеги и слабой лошади, чтобы передать трудности передвижения в грязи. Шестой пример описывает ощущение освежающей водяной прохлады в воздухе.

Совет: Для лучшего понимания и оценки описания природы в литературе, полезно представить себя на месте героев, внимательно прочитать описание и представить полученную картину. Также стоит обратить внимание на выбранные автором слова и выразительные средства, такие как сравнения или метафоры, которые усиливают эффект описания.

Дополнительное упражнение: Попробуйте описать свое любимое место при помощи слов, создающих образы природы. Постарайтесь передать свои эмоции и создать живописное описание.

Описание: Задача состоит в том, чтобы определить, к какому писателю относится каждое предложение, приведенное в тексте. Есть несколько характеристических особенностей, которые могут помочь в определении автора.

Инструкция:
1. Предложение, описывающее природу и просторы, может быть связано с писателем Толстым.
2. Здесь упоминается занятие, которое может описывать Горького.
3. Упоминаются маленькие домишки и белесая мгла, что может относиться к писателю Короленко.
4. Упоминаются зрители и собака, что может быть связано со Скиталцем.
5. Описывается грязь и телега, что может быть связано с Бунином.
6. Упоминается водяная прохлада, что может относиться к писателю Чехову.

Пример:
"Отнесите каждое предложение из этой задачи к соответствующему писателю: Видны все меньше и меньше холмы, и деревья почти не заметны. - Толстой; Прекрасное занятие - ловить снегири. - Горький; Небольшие домишки, огороды, переулки, заканчивающиеся на песчаных берегах, все это становится яснее в белесой предутренней мгле. - Короленко; Какая пляска хорошо одобрена зрителями, собака! - Скиталец; Грязь была труднопроходимой, вот эта маленькая телега, и слабая лошадка, похожая на осла с большими ушами и слабыми силами. - Бунин; В воздухе ощущается освежающая водяная прохлада, которая тем не менее смешивается - Чехов."

Совет:
Чтение произведений каждого писателя поможет понять их стиль и характерные черты. Обратите внимание на описания природы или деталей, которые могут указывать на конкретного автора.