1) Учитель замечает, что Максим не готов к уроку и говорит: Максим, пожалуйста, садись. Сегодня ты не готов. Максим

Тема занятия: Общение ученика и учителя

Инструкция: В данном диалоге показана ситуация, когда учитель замечает, что ученик Максим не готов к уроку и отказывает ему возможность ответить. В ответ Максим возражает, утверждая, что он готов, и обвиняет учителя в том, что тот не дает ему этого сделать. Учитель наблюдает за ситуацией и говорит Максиму, что если он ищет Америку, то открытие было сделано Колумбом, то есть он уже "открыл" то, что Максим ищет.

Таким образом, учитель намекает на то, что Максим должен следовать уже проверенным или известным решениям, чтобы добиться успеха или достичь цели.

Пример:
Учитель: "Максим, пожалуйста, садись. Сегодня ты не готов."
Максим: "Нет, я готов! Вы просто не даете мне ответить!"
Учитель: "Ты знаешь, если ты ищешь Америку, то Колумб давным-давно ее открыл!"

Совет:
Часто ученики испытывают разочарование, когда их ответы или подходы к задачам не принимаются учителями. Однако важно понимать, что учитель с большим опытом видит более широкую картину и может давать ценные советы. Вместо того, чтобы возражать или обвинять учителя в несправедливости, стоит внимательно выслушивать его комментарии и рекомендации.

Дополнительное упражнение:
Какой посыл заключен в словах учителя "Если ты ищешь Америку, то Колумб давным-давно ее открыл!"? Объясните свой ответ.