1. Ребенок сорвал ветку смородины с куста и, восхищенный запахом почек, бросился догонять своего друга, передавая
1. Ребенок сорвал ветку смородины с куста и, восхищенный запахом почек, бросился догонять своего друга, передавая ему ветку. (Пришвин)
2. В длинной бороде отца протопопа, а также в его маленьких усах, которые соединяются с бородой углами рта, промелькнули несколько черных волосков, создавая вид серебра, обрамленного чернотой. (Лесков)
3. У него настырные и ясные коричневые глаза. (Лесков)
4. Вода в узком порту почти не отражает небо, так как ее поверхность разрезают винты пароходов, острые кили фелюг и других кораблей, плавающих во всех направлениях. (М. Горький)
5. Плотина, высаженная серебристыми тополями, замыкала пространство.
29.06.2024 17:04
1. В этом предложении описывается ситуация, когда ребенок оторвал ветку смородины и бросился догонять своего друга, передавая ему эту ветку. Автор упоминает запах почек, который так поразил ребенка.
2. Предложение описывает внешний вид бороды отца протопопа. У него длинная борода, которая имеет несколько черных волосков и соединяется с маленькими усами углом рта. Описывается эффект серебристого оттенка на фоне черноты.
3. Здесь говорится о цвете глаз персонажа. Они ясные и имеют коричневый оттенок.
4. Предложение описывает поверхность воды в узком порту. Вода не отражает небо почти вообще из-за наличия пароходов, фелюг и других кораблей, которые разрезают ее поверхность.
5. Здесь упоминается плотина, которая, вероятно, была высажена какая-то специфическим образом или уделяется внимание ее особенностям.
Дополнительное задание: В чем заключается эффект, создаваемый описанием черных волосков на бороде отца протопопа? Опишите, как это описание помогает в создании образа персонажа.