Расстановка знаков препинания и выделение грамматических основ в предложении
1. Расставив знаки препинания, подчеркните грамматические основы, укажите вид предложений. Выделите орфограммы
1. Расставив знаки препинания, подчеркните грамматические основы, укажите вид предложений. Выделите орфограммы:
1. На улице ещё не рассвело, и лампочки ещё горели у подъездов.
2. Целое лето я бегал по улицам и играл в футбол.
3. Когда будем писать сочинение, Таня напишет про море.
4. Мы увидели красивую ель, на ветках которой лежал снег.
5. Я начал делать уроки снова, когда голова уже плохо соображала, и дал себе обещание, что на следующий день не буду так долго играть.
6. Листья кружились в воздухе и падали вниз.
7. Учитель, класс и дети сели.
1. На улице ещё не рассвело, и лампочки ещё горели у подъездов.
2. Целое лето я бегал по улицам и играл в футбол.
3. Когда будем писать сочинение, Таня напишет про море.
4. Мы увидели красивую ель, на ветках которой лежал снег.
5. Я начал делать уроки снова, когда голова уже плохо соображала, и дал себе обещание, что на следующий день не буду так долго играть.
6. Листья кружились в воздухе и падали вниз.
7. Учитель, класс и дети сели.
31.12.2024 19:02
Написать свой ответ:
Инструкция: В данной задаче требуется расставить знаки препинания, подчеркнуть грамматические основы и указать виды предложений. Для решения задачи необходимо правильно определить, где должны находиться запятые и точки, а также выделить подлежащие и сказуемые в предложениях.
1. На улице ещё не рассвело, и лампочки ещё горели у подъездов. (Простое, сложносочиненное). Запятая ставится перед союзом "и", так как он связывает две равноправные части предложения.
2. Целое лето я бегал по улицам и играл в футбол. (Простое, сложноподчиненное). Запятая ставится перед союзом "и", так как он связывает две равноправные части предложения.
3. Когда будем писать сочинение, Таня напишет про море. (Сложносочиненное). Запятая ставится перед союзом "когда", так как он связывает две придаточные части предложения.
4. Мы увидели красивую ель, на ветках которой лежал снег. (Простое, сложноподчиненное). Запятые ставятся перед и после придаточной части предложения, так как она выражена относительным местоимением "которой".
5. Я начал делать уроки снова, когда голова уже плохо соображала, и дал себе обещание, что на следующий день не буду так долго играть. (Составное). Запятые ставятся перед и после вводных слов "когда" и "что".
6. Листья кружились в воздухе и падали вниз. (Простое, сложносочиненное). Запятая ставится перед союзом "и", так как он связывает две равноправные части предложения.
7. Учитель, класс и дети сели. (Простое). Запятые не нужны, так как перечисленные слова не являются равноправными членами предложения.
Совет: Для правильной расстановки знаков препинания обратите внимание на союзы, вводные слова, придаточные предложения и равноправные члены предложения. Также уделите внимание пониманию различных видов предложений (простые, сложные, сложносочиненные и т.д.).
Проверочное упражнение: Попробуйте расставить знаки препинания в следующем предложении: Вчера вечером я пошел гулять с друзьями и после этого вернулся домой поздно вечером.