1. Прочитай предложения, меняя интонацию. Я умею плавать. (Повеств., без эмоции.) Ты умеешь плавать? (Вопросительное

Задача: Прочитай предложения, меняя интонацию.

Разъяснение: Для меняющей интонации в предложениях можно использовать различные интонационные паузы, изменение тональности и громкости голоса, а также подчёркивание некоторых слов или фраз.

1. Я умею плавать. (Повествительное предложение без эмоции) - Здесь можно прочитать предложение с нейтральной интонацией, без особых изменений в тембре голоса или акценте на слова.

Пример чтения: "Я умею плавать."

2. Ты умеешь плавать? (Вопросительное предложение, нейтральная интонация) - Следует заметить вопросительную интонацию на конце предложения, подняв голос на последнем слове "плавать".

Пример чтения: "Ты умеешь плавать?"

3. Нужно научиться плавать. (Побудительное предложение с уверенностью) - Здесь следует выразить уверенность и решимость в интонации, акцентируя голос на словах "нужно" и "научиться".

Пример чтения: "Нужно научиться плавать."

4. Я действительно умею плавать! (Уверенное повествовательное предложение с подчеркиванием) - Для подчеркивания уверенности и подчинительности, можно повысить голос на словах "действительно" и "умею".

Пример чтения: "Я действительно умею плавать!"

5. Ты точно умеешь плавать?! (Удивление и лёгкая недоверчивость) - Чтобы передать удивление и недоверие на голосе, можно повысить тональность на словах "точно" и "умеешь", а также увеличить интонационное выделение на последнем слове "плавать".

Пример чтения: "Ты точно умеешь плавать?!"

6. Тебе нужно научиться плавать! (Побуждающее предложение с ноткой совета) - Чтобы подчеркнуть нотку рекомендации и наставления, можно передать уверенность в интонации и акцентировать голос на словах "нужно" и "научиться".

Пример чтения: "Тебе нужно научиться плавать!"

Совет: При чтении предложений сменяйте интонацию и обратите внимание на ключевые слова, которые могут быть акцентированы для передачи соответствующей эмоции или нюанса смысла.

Практика: Прочитайте предложение "У тебя есть задание на завтрашний день" с интонацией, выражающей удивление и лёгкую тревогу.