1. Пожалуйста, напишите схему, в которой перо будет приравнено к штыку. 2. Я видел, где трава гниет сегодня, а земля
1. Пожалуйста, напишите схему, в которой перо будет приравнено к штыку.
2. Я видел, где трава гниет сегодня, а земля простая видна на расстоянии сажени. Под ней прорастают дома коммун.
3. Мой стих пронесется через многие годы величественно, грубо и ярко, как в наши дни появился водопровод, созданный римскими рабами.
4. Никогда не смогу забыть землю, с которой мы оба страдали от голода.
5. Я стремлюсь к коммунизму, потому что без него нет для меня любви, как поэзия падает с небес.
6. Если маленькие собрались в партию, сдайтесь, враг, остановитесь и лягте.
7. Даже если бы я был человеком цвета великих лет, я всё равно выучил бы без уныния и лени.
2. Я видел, где трава гниет сегодня, а земля простая видна на расстоянии сажени. Под ней прорастают дома коммун.
3. Мой стих пронесется через многие годы величественно, грубо и ярко, как в наши дни появился водопровод, созданный римскими рабами.
4. Никогда не смогу забыть землю, с которой мы оба страдали от голода.
5. Я стремлюсь к коммунизму, потому что без него нет для меня любви, как поэзия падает с небес.
6. Если маленькие собрались в партию, сдайтесь, враг, остановитесь и лягте.
7. Даже если бы я был человеком цвета великих лет, я всё равно выучил бы без уныния и лени.
04.02.2024 03:55
Написать свой ответ:
1. Перо = штык
Пояснение:
Схема является списком утверждений, где каждая фраза содержит две части, которые должны быть приравнены друг к другу. В данном случае, "перо" равно "штык". Часть "перо" относится к письменному инструменту, а часть "штык" относится к оружию.
Доп. материал:
Задача: Напишите схему, в которой животное будет приравнено к растению.
Ответ:
Животное = растение
Совет:
При составлении схемы важно выбирать эффективные сравнения, чтобы понятия легко соотносились между собой. При работе с разными темами или предметами, старайтесь выбирать аналогии, которые максимально отражают суть сравниваемых объектов или понятий.
Упражнение:
Составьте собственную схему, в которой предмет будет приравнен к абстрактному понятию. Напишите эту схему и объясните, почему выбрали такое сравнение.