Противопоставление исключения и общего правила
1. Посмотрев на меня с недоумевающим выражением лица, я заметил цветок, который не был сорван. Я увидел книгу, которую
1. Посмотрев на меня с недоумевающим выражением лица, я заметил цветок, который не был сорван. Я увидел книгу, которую я не прочитал. У меня был шарф, который не был связан. Я нашел сочинение, которое никем не было написано. Я решил пример, который был списан, но не решен. У меня был урок, который я совсем не выучил. Я сделал номер, который совершенно не был подготовлен. Мне подали рыбу, которая была абсолютно непрожаренной. Я не написал письмо. Я увидел деревья, которые еще не облетели. Я увидел грядку, которая не была прополота.
2. Я нашел сшитое платье. Я видел платье, которое не было сшито. Я погладил рубашку. Я видел рубашку, которая не была поглажена. Я услышал затихающее чириканье. Я слышал чириканье, которое не затихало. Я выполнил задание. Я видел задание, которое не было выполнено.
2. Я нашел сшитое платье. Я видел платье, которое не было сшито. Я погладил рубашку. Я видел рубашку, которая не была поглажена. Я услышал затихающее чириканье. Я слышал чириканье, которое не затихало. Я выполнил задание. Я видел задание, которое не было выполнено.
23.12.2023 15:38
Написать свой ответ:
Инструкция: Противопоставление исключения и общего правила - лингвистическая фигура речи, которая используется для создания контраста или акцентирования исключительных случаев среди более общих ситуаций или правил. В данном случае, каждое предложение противопоставляет некое исключение среди общего правила. Каждая фраза начинается с утверждения о существовании предмета или события, после чего добавляется описание или характеристика, отмечающая его отклонение от общего стандарта или правила.
Пример:
Обычно я срываю цветы, но в данном случае заметил, что один из цветов остался недотортованным.
Обычно я читаю все книги, но вот одну из них я еще не прочитал.
Обычно я связываю шарфы, но этот шарф по какой-то причине остался нераспакованным.
Совет: Для более легкого понимания фигуры речи "противопоставление исключения и общего правила" можно предложить школьнику рассмотреть различные ситуации, где применение этой фигуры поможет акцентировать исключительность определенных событий или предметов.
Дополнительное задание: Попросите школьника придумать 5 предложений, в которых будут использоваться эту фигуру речи.