1) Поэтому профессор, которого втиснули к столу между двумя стойками, устало опустился в кресло. 2) За окном

Тема занятия: Причастие I в русском языке

Пояснение: Противопоставление придаточных предложений с причастными оборотами является одним из важных инструментов для создания более выразительных предложений в русском языке. Форма причастия I образуется от глагола и имеет окончание -щий, -щая, -щее. Оно имеет две функции: описывает действие, которое происходит одновременно с действием главной части предложения или действие, которое происходит перед ним. В этом случае причастный оборот выполняет функцию придаточного предложения времени. Причастие определяется относительно субъекта или объекта главного действия.

Например:

1) Профессор, сидящий в кресле, устало опустился в него.

2) Сосульки, свисающие до земли, видны за окном.

3) Приятель, никогда не замолкающий, изголодался по общению с новым человеком.

4) Племянник, сидящий на тахте, что-то увлечённо перед собой раскладывал.

Совет: Для лучшего понимания и нахождения причастий I в предложениях, рекомендуется обратить внимание на законченность действия, связь субъекта с главным действием, обусловленность временем.

Дополнительное задание: Найдите и перепишите предложения, в которых используется причастие I и объясните, какое действие оно описывает и в каком времени происходит.

Наименование: Уточка, определение обобщающего слова

Объяснение: Обобщающие слова, такие как "поэтому", "за окном", "приятель", "племянник" и т.д., используются для связи предложений и указания на тот факт, о котором идет речь. Они помогают связать информацию, представленную в предложениях, и сосредоточить внимание на определенном аспекте ситуации или действии. Обобщающие слова помогают создать более четкое представление о сюжете и обстоятельствах.

Демонстрация: В данном примере, каждое предложение описывает действие или состояние разных людей или предметов. Обобщающие слова, такие как "поэтому", "за окном", "приятель", "племянник", показывают связь между действиями и указывают на отношения между ними. Например, предложение 1 указывает на причину того, почему профессор устало опустился в кресло - он был втиснут между двумя стойками. А предложение 3 указывает на причину того, почему приятель не замолкал ни на минуту - он изголодался по общению с новым человеком.

Совет: Для лучшего понимания обобщающих слов и их использования в предложениях, полезно рассматривать контекст, в котором они используются. Изучите основные обобщающие слова и их значения, чтобы вы могли легче распознавать их в тексте и понимать, как они связаны с другими предложениями.

Упражнение: Используйте обобщающие слова и предложите продолжение каждого из предложений в примере:

1) Поэтому профессор, которого втиснули к столу между двумя стойками, устало опустился в кресло...

2) За окном промелькнуло строение с гигантскими сосульками, которые свисали до земли...

3) Приятель, который изголодался по общению с новым человеком, не замолкал ни на минуту...

4) Племянник, который сидел, забравшись с ногами на тахту, что-то увлечённо перед собой раскладывал...