Художественный стиль в литературе
1. Перепишите текст, добавьте недостающие буквы и знаки препинания, раскройте скобки. Выделите причастия и определите
1. Перепишите текст, добавьте недостающие буквы и знаки препинания, раскройте скобки. Выделите причастия и определите их вид. Докажите, что данный текст является художественным стилем. Дайте заголовок тексту. Запишите транскрипцию выделенного слова. Стрелки на огромном циферблате висевшем (наискось) от вывески показывали (половину)седьмого. В легкой синеве неба еще непотопленной после ночи розовело тонкое облако, и было что-то незимнему изящное в его удлиненном очертании. Шаги прохожих чисто звучали в пустынном воздухе. Повозка нагруженная (ненная) огромными связками фиалок прокатилась через улицу.
2. переныте предложения в прямую речь, подчеркните вопросительные слова в восклицательных предложениях.какие морские жители могут есть мясо? – (только)рибы. что делали дети? – (игра)ли. где проводишь отпуск? (в)есломанных-курортах. какие животные могут прыгать? – (примерно) все. Где мы будешь ехать? – В Paris.
3. найдите два простых и два сложных предложения. примените к ним два метода составления из них сложного предложения. какая причина затюкливания парня? кто поджег чужое лакомство? кто шпионил вокруг прищепки? кто первым улыбнулся лекарственной наркому? Перепишите предложение, составьте односложное предложение из двух простых предложений выберите верное продолжениечто ты делал вчера?
4. деепричастия могут быть как настоящие, так предшествовав-шими своему субъекту (прочи-тай книжку, дождавшись ужина, отдав жене ключи....) так и последующие за ним (как только услышав сигнал, нас занесло...) некоторые деепричастия могут вводиться отделяемыми и невводяемыми запятыми.
5.составить из предложенного прямой речи прямую речь вопросительного типа: ты читал эту книгу? Скажи мне, вчера ты видел его? Что ты делал вечером?
2. переныте предложения в прямую речь, подчеркните вопросительные слова в восклицательных предложениях.какие морские жители могут есть мясо? – (только)рибы. что делали дети? – (игра)ли. где проводишь отпуск? (в)есломанных-курортах. какие животные могут прыгать? – (примерно) все. Где мы будешь ехать? – В Paris.
3. найдите два простых и два сложных предложения. примените к ним два метода составления из них сложного предложения. какая причина затюкливания парня? кто поджег чужое лакомство? кто шпионил вокруг прищепки? кто первым улыбнулся лекарственной наркому? Перепишите предложение, составьте односложное предложение из двух простых предложений выберите верное продолжениечто ты делал вчера?
4. деепричастия могут быть как настоящие, так предшествовав-шими своему субъекту (прочи-тай книжку, дождавшись ужина, отдав жене ключи....) так и последующие за ним (как только услышав сигнал, нас занесло...) некоторые деепричастия могут вводиться отделяемыми и невводяемыми запятыми.
5.составить из предложенного прямой речи прямую речь вопросительного типа: ты читал эту книгу? Скажи мне, вчера ты видел его? Что ты делал вечером?
15.12.2023 09:20
Написать свой ответ:
Объяснение: Художественный стиль - это особый способ написания, который используется в литературе или других художественных произведениях. Он отличается от обычного разговорного стиля и может иметь свои уникальные особенности в выборе слов и структуре предложений.
Данный текст можно отнести к художественному стилю по нескольким признакам. Во-первых, автор использует образные сравнения и эмоциональные описания, создавая определенную атмосферу. Например, слова "легкой синеве неба", "розовело тонкое облако" создают наглядные образы и вызывают эмоциональный отклик.
Во-вторых, автор активно использует причастия и определяет их вид. Например, "висевшем (наискось)" - причастие настоящего времени, полное причастие, усилительное причастие. Это также является чертой художественного стиля, поскольку причастия добавляют динамизма и образности в описание происходящего.
Заголовок для данного текста можно подобрать следующий: "Раннее утро и образы природы".
Транскрипция выделенного слова "росовело" будет следующей: [розавэ́ло].
Совет: Для лучшего понимания художественного стиля, рекомендуется обратить внимание на использование описаний и сравнений автором. Также полезно читать художественные произведения и анализировать, как авторы используют языковые средства для создания образов и настроения.
Дополнительное задание: Напишите краткое описание природы в художественном стиле, используя причастия и образные сравнения.