1: Найдите в первом тексте устаревшие слова. С использованием информации, предоставленной на полях, объясните

Задача:

1. В первом тексте мы ищем устаревшие слова и объясняем их значения на основе информации на полях. Мы также отличаем архаизмы от устаревших слов и объясняем причины устаревания этих слов. Кроме того, мы исследуем, для каких целей эти слова использовались А. Пушкиным.

2. Во втором тексте мы ищем новые слова (неологизмы) и определяем, какие новые явления они обозначают. Мы также ищем семантический неологизм - слово с новым значением. Если находим такое слово, указываем его и его синоним в тексте. Мы также обдумываем источники возникновения неологизмов, использованных в тексте, и обсуждаем причины их возникновения.

Пример:

1. Найдите в первом тексте устаревшие слова. С использованием информации, предоставленной на полях, объясните их значения. Отличите архаизмы от устаревших слов. Поясните причины устаревания этих слов. Для каких целей они использовались А. Пушкиным?

* Объясните значение устаревших слов, таких как "увядание" и "заборы". Разъясните, что они означают и почему они больше не используются в современном русском языке.
* Отличите архаизмы, такие как "поскольку" и "не разу" от устаревших слов. Поясните, что такое архаизмы и как они отличаются от устаревших слов.
* Рассмотрите причины устаревания слов, как например "шатаюсь" и "помесь". Объясните, почему эти слова вышли из употребления и ушли в категорию устаревших.
* Объясните, для каких целей А. Пушкин использовал устаревшие слова, такие как "чадный" и "облегчение". Приводите примеры, где он мог использовать эти слова и что они добавляли в его произведения.

Совет:

Для лучшего понимания задачи, рекомендуется читать и изучать произведения А. Пушкина и обратить внимание на особенности его стиля и языка. Также полезно иметь доступ к словарю или энциклопедии, чтобы проверить значения устаревших слов и архаизмов.

Задание:

1. Найдите в тексте устаревшие слова и объясните их значения.
2. Какие архаизмы есть в тексте? Объясните, что они означают.
3. Отличите устаревшие слова от архаизмов и объясните разницу.
4. Поясните причины устаревания этих слов.
5. Для каких целей А. Пушкин использовал устаревшие слова в своих произведениях?