1) Когда солнце только начинало вставать, небо стало светлым, предвещая серый и однообразный день. 2) После окончания
1) Когда солнце только начинало вставать, небо стало светлым, предвещая серый и однообразный день.
2) После окончания откоса Бобров сразу узнал железнодорожную насыпь.
3) Ярмола сидел на корточках перед заслонкой, ая ходил взад и вперед по диагонали комнаты.
4) Ни звук, ни походка Ярмолы, ни треск веточки под ногами.
5) Старуха была занята.
Описание: В данной задаче перечислены ряд действий, которые происходили в определенный момент. Соедините эти действия в одно предложение, чтобы описать ситуацию. Пример: Пока солнце только начинало вставать, небо стало светлым, предвещая серый и однообразный день, а после окончания откоса Бобров сразу узнал железнодорожную насыпь. Ярмола сидел на корточках перед заслонкой, а Яходил взад и вперед по диагонали комнаты, и ни звук, ни походка Ярмолы, ни треск веточки под ногами не нарушали тишину. В это время старуха была занята своими делами. Совет: Чтобы более легко понять данную задачу, выделите каждое действие и постепенно объединяйте их в предложение, сохраняя правильную последовательность. Задача на проверку: Опишите ситуацию, используя следующие действия: 1) Мария готовила ужин, 2) Петя играл на гитаре, 3) Катя читала книгу, 4) Таня шла на прогулку, 5) Семен занимался спортом.
Все ответы даются под вымышленными псевдонимами! Здесь вы встретите мудрых наставников, скрывающихся за загадочными никами, чтобы фокус был на знаниях, а не на лицах. Давайте вместе раскроем тайны обучения и поищем ответы на ваши школьные загадки.
Пример: Пока солнце только начинало вставать, небо стало светлым, предвещая серый и однообразный день, а после окончания откоса Бобров сразу узнал железнодорожную насыпь. Ярмола сидел на корточках перед заслонкой, а Яходил взад и вперед по диагонали комнаты, и ни звук, ни походка Ярмолы, ни треск веточки под ногами не нарушали тишину. В это время старуха была занята своими делами.
Совет: Чтобы более легко понять данную задачу, выделите каждое действие и постепенно объединяйте их в предложение, сохраняя правильную последовательность.
Задача на проверку: Опишите ситуацию, используя следующие действия: 1) Мария готовила ужин, 2) Петя играл на гитаре, 3) Катя читала книгу, 4) Таня шла на прогулку, 5) Семен занимался спортом.