Устная и письменная речь
1. Капуста была зачищена, загружена и погружена в работу. 2. Гражданка Сидорова Н. Ф. обратилась с ходатайством
1. Капуста была зачищена, загружена и погружена в работу.
2. Гражданка Сидорова Н. Ф. обратилась с ходатайством о разводе брака.
3. Самоходное шасси в различных амплуа может функционировать в течение всего года.
4. Сложная налоговая система, невозможность расчетов и недостаток оборотных средств все больше стимулируют предпринимателей к подозрительным сделкам, что сужает официальный оборот.
5. Истец опирается на необоснованные основы для обоснования своих требований, которые основаны только на предположениях.
2. Гражданка Сидорова Н. Ф. обратилась с ходатайством о разводе брака.
3. Самоходное шасси в различных амплуа может функционировать в течение всего года.
4. Сложная налоговая система, невозможность расчетов и недостаток оборотных средств все больше стимулируют предпринимателей к подозрительным сделкам, что сужает официальный оборот.
5. Истец опирается на необоснованные основы для обоснования своих требований, которые основаны только на предположениях.
01.12.2023 00:01
Написать свой ответ:
Разъяснение: В данной серии предложений приведены примеры, которые демонстрируют некоторые особенности устной и письменной речи. Каждое предложение содержит свои характеристики и особенности:
1. В первом предложении использованы глаголы в прошедшем времени (была зачищена, загружена, погружена), что указывает на выполненные действия в прошлом.
2. Во втором предложении упоминается гражданка Сидорова Н. Ф., которая обратилась с ходатайством о разводе брака. Здесь привлекается внимание к конкретному человеку и его действиям.
3. В третьем предложении рассказывается о функционировании самоходного шасси на протяжении всего года в различных амплуа. Здесь привлекается внимание к продолжительности времени и диапазону возможностей.
4. В четвертом предложении обсуждаются проблемы сложной налоговой системы, расчетов и недостатка оборотных средств, которые стимулируют предпринимателей к подозрительным сделкам. Здесь подчеркивается негативный эффект этих факторов.
5. В пятом предложении указывается на основание, которое не основано на фактах, а только на предположениях. Это указывает на недостаток доказательств и надежности аргументов.
Демонстрация:
Устная и письменная речь имеют свои различия и особенности. Важно понимать, что в устной речи используются разные формы глаголов, такие как прошедшее время, для обозначения выполненных действий. В письменной речи можно более детально изложить свои мысли и аргументировать свои утверждения. Например, в предложении "Сложная налоговая система, невозможность расчетов и недостаток оборотных средств все больше стимулируют предпринимателей к подозрительным сделкам" передана информация о причинах подозрительных сделок, которая в устной речи может звучать более кратко.
Совет: Для более эффективного использования языка в устной и письменной речи, рекомендуется практиковать оба направления. Например, можно регулярно участвовать в устных дискуссиях или дебатах, а также писать эссе или статьи, чтобы развить навыки выражения своих мыслей как устно, так и письменно.
Практика: Напишите несколько предложений, включающих как устные, так и письменные речевые средства.