1. Какое желание у меня есть - показать вам свою последнюю работу? (Пауст.) 2. Есть свои письмена в каждом листике

Предмет вопроса: Литература
Объяснение:
1. В данной фразе автор хочет продемонстрировать свою последнюю работу и спрашивает, какое желание у него есть - показать ее. В зависимости от контекста, это может быть работа в какой-то области, например, живопись, музыка, литература и т. д. Без конкретизации, невозможно точно установить, о чем идет речь.

2. В данной фразе речь идет о письменах, которые находятся в каждом листике куста. Упоминается, что Пушкин умел их читать. Здесь может быть сделано предположение, что речь идет не о буквах, а о каких-то природных знаках или символах, которые могли быть читаемыми только Пушкиным из-за его особого способа восприятия и понимания мира.

3. В данной фразе упоминается, что дети начали делать что-то, сохраняя молчание, дыша носами и вытирая крахмальные руки об одежду. Это может указывать на то, что дети совершают какое-то действие, вероятно, что-то запретное или необычное. Молчание и связанные с ним действия, такие как дыхание носом и вытирание рук об одежду, могут указывать на то, что дети делают что-то тайное или стараются сохранить в тайне свои действия от других людей.

4. В данной фразе упоминается, что находки в Савкине позволяют судить о нем как о месте древнейшего поселения людей. Исходя из этого, можно предположить, что в Савкине были найдены артефакты, предметы или следы древних людей, которые указывают на то, что это место было заселено и использовано ими в давние времена.

5. В данной фразе говорится о том, что "мы" сделали что-то, оставив удить и начав грести к берегу, к нашему биваку. В зависимости от контекста, это может означать, что "мы" оставили свою рыболовную снасть и начали плыть или грести к берегу, где находится наш лагерь или место для отдыха.

Доп. материал:
1. У меня есть желание показать вам свою последнюю работу. Какое у меня желание? (Пауст.)
2. Загадочные письмена на листиках куста умел читать только Пушкин. Что умел читать Пушкин? (Гейч.)
3. Что дети делали, сохраняя молчание и вытирая руки об одежду? (А. Т.)
4. По находкам в Савкине можно судить о нем как о месте древнейшего поселения людей. Что позволяют находки в Савкине судить о нем? (Гейч.)
5. Что мы сделали, оставив удить и начав грести к берегу? (Пауст.)

Совет:
Для лучшего понимания литературных произведений и формулировок важно иметь хорошую основу знаний о литературе и способности анализировать тексты. Для улучшения способности понимать тексты, рекомендуется читать разнообразную литературу, включая художественные произведения, статьи и научные работы. Также полезно обсуждать прочитанное с другими людьми, обмениваться мнениями и анализировать содержание произведений. Практика анализа текстов поможет развить критическое мышление и улучшит понимание содержания различных фраз и высказываний.

Проверочное упражнение:
Что делают дети, сохраняя молчание, дыша носами и вытирая крахмальные руки об одежду? (А. Т.)