1. Как следствие некоторой задержки в пути лошади отстали. 2. Пуля прошла мимо уха Гладкова со свистом. 3. День прошел

Тема занятия: Фигуры речи

Пояснение: Фигуры речи - это стилистические приёмы, которые позволяют выразить мысли и эмоции в более яркой и выразительной форме. Каждый пример в задаче представляет собой определенную фигуру речи.

1. Это использование типа фигуры речи - "следствие-последствие", когда одно явление или действие приводит к другому.
2. В данном случае используется фигура речи - "описание звуков", чтобы передать звук прохождения пули мимо уха.
3. Автор использует фигуру речи - "олицетворение" или "перенос значения", чтобы показать, что день был настолько интересным, что прошел незаметно.
4. Эта фраза представляет собой фигуру речи - "оппозиция" или "противопоставление", чтобы выразить радость от прихода тьмы после солнца.
5. Здесь используется фигура речи - "повторение" с целью усиления и поддержки какой-то идеи или призыва.
6. В данном случае фигура речи - "вопрос" используется для передачи недоумения или ожидания ответа.
7. Эта фраза представляет собой фигуру речи - "парцелляция" или "поэтическая эпитетность", чтобы подчеркнуть значимость смелого начала.

Демонстрация: Сформулируйте два предложения, используя фигуры речи. Объясните, какие фигуры речи вы использовали и почему.

Совет: Чтение поэзии и классической литературы поможет в изучении различных фигур речи. Также полезно будет составлять свои фразы, используя фигуры речи, чтобы лучше запомнить и понять их значения.

Задание: Используя фигуры речи, сформулируйте две предложения, описывающие дождливую погоду и солнечный день. Опишите, какие фигуры речи вы использовали и почему.