Перечитайте описания данных ситуаций и свяжите примеры с названиями коммуникативных барьеров, которые они иллюстрируют

Название: Коммуникативные барьеры в повседневной коммуникации

Инструкция: В данной задаче приведены примеры, иллюстрирующие различные коммуникативные барьеры.

A) В данном примере коммуникативным барьером является языковой барьер. Филолог, не являясь математиком и не обладая полным пониманием математической терминологии, испытывает трудности в понимании разговора математиков.

Б) В этом примере коммуникативным барьером является семантический (смысловой) барьер. Взрослый не понимает, что ребенок имел в виду, просив "иоку". Взрослый не знаком с таким термином или не может связать его с определенным объектом.

В) Данный пример иллюстрирует коммуникативный барьер, связанный с знанием контекста. Старший брат воспроизводит содержание сказки, но использует неправильные термины, так как, вероятно, сам не полностью понимает историю или неправильно ее запомнил.

Дополнительный материал: Перечитайте описания данных ситуаций и свяжите примеры с названиями коммуникативных барьеров, которые они иллюстрируют.

Совет: Для лучшего понимания коммуникативных барьеров стоит обратить внимание на различные факторы: разницу в языке и терминологии, неполное понимание или неправильное использование слов и отсутствие знания контекста.

Задача на проверку: Приведите еще один пример ситуации, и объясните, какой коммуникативный барьер он иллюстрирует.

Название: Коммуникативные барьеры в примерах

Описание: В данном примере приводятся несколько ситуаций, и для каждой из них требуется определить коммуникативный барьер, который они иллюстрируют.

A) В данной ситуации коммуникативным барьером является техническая специфика языка и незнакомые термины для филолога. Филолог слышит узкопрофильный разговор двух математиков и испытывает трудности в понимании его смысла из-за отсутствия знаний в области математики.

B) Здесь коммуникативным барьером является разница в возрасте и недостаточное развитие речи у ребенка. Ребенок возрастом полутора лет просит у взрослого "иоку", но взрослый не понимает, что ребенок имеет в виду. Это происходит из-за невозможности ребенка правильно выразить свои мысли и использовать понятные слова.

C) В данном случае коммуникативным барьером является образовательный уровень братьев и использование сложных и непонятных слов старшим братом. Старший брат, который является студентом, пересказывает содержание сказки А.С. Пушкина "Рыбак и рыбка" младшему брату, используя фразу "Показ Пушкиным поимки золотой рыбки". Младший брат не понимает значения этих слов из-за отсутствия знаний и опыта в литературе.

Пример: Перечитайте описания данных ситуаций и объясните, какие коммуникативные барьеры они иллюстрируют.

Совет: Для более легкого понимания коммуникативных барьеров, рекомендуется обратить внимание на степень знакомства с темой разговора, возраст и образовательный уровень участников коммуникации.

Задача для проверки: Дайте пример, иллюстрирующий коммуникативный барьер разницы в культуре и обычаях.