Какой феномен можно наблюдать в данном случае, где дети в детском саду влияют друг на друга? Обоснуйте ваш ответ
Какой феномен можно наблюдать в данном случае, где дети в детском саду влияют друг на друга? Обоснуйте ваш ответ. Ситуация происходит в ясельной группе детского сада утром, где все дети слушают сказку, рассказываемую воспитателем. Одного ребенка привела его мама, но он еще не адаптировался к новой среде и начинает плакать в приемной. После ухода мамы, ребенка приводят в группу, где он продолжает плакать еще сильнее. Один из детей видит это и также начинает плакать. Затем, еще двое детей присоединяются к ним и начинают плакать. Через 10 минут почти вся ясельная группа плачет.
13.11.2023 19:12
Описание: В данном случае наблюдается феномен социальной контагиозности, когда эмоциональное состояние одного человека (в данном случае, плач одного ребенка) переходит на других в окружении, вызывая аналогичные реакции. В детском саду, особенно в ясельной группе, дети находятся в более близком социальном контакте, поэтому эмоции могут быстро распространяться.
Дети находятся в процессе социальной адаптации к среде, и их эмоциональное состояние может быть более уязвимым. Когда один ребенок начинает плакать, другие дети могут видеть его поведение и эмоционально реагировать подобным образом. Они могут подражать или испытывать эмпатию к плачущему ребенку.
Когда все больше детей начинают плакать, влияние социальной группы может привести к появлению так называемой "эмоциональной эпидемии", где плач становится заразительным и вовлекает все больше и больше детей.
Совет: Для смягчения этого феномена, воспитатели могут применять стратегии, чтобы уменьшить влияние социальной контагиозности. Они могут предложить альтернативные способы реагирования, например, учитывая эмоциональные потребности плачущего ребенка или предлагая игры и активности, чтобы отвлечь внимание других детей.
Задача для проверки: Представьте, что вы являетесь воспитателем в детском саду, и вам нужно предложить способы справиться с ситуацией, описанной выше. Какие стратегии вы предложите, чтобы снизить влияние социальной контагиозности на других детей?