Анализ психического развития детей в приюте
Анализируются результаты исследования, проведенного английскими исследователями М. Прингл и В. Бейслоу, которые изучали
Анализируются результаты исследования, проведенного английскими исследователями М. Прингл и В. Бейслоу, которые изучали психическое развитие детей в возрасте 8, 11 и 14 лет, растущих в приюте с рождения. По результатам исследования было выявлено, что дети можно разделить на две группы: первая группа составляет 70 % детей, которые сильно отстают в развитии и имеют серьезные эмоциональные и личностные проблемы, а вторая группа составляет 30 % детей, уровень психического развития которых сопоставим с детьми, живущими в семье, без каких-либо отличий. При этом дети второй группы, несмотря на долгий период жизни в приюте, не отстают в развитии от своих сверстников.
11.12.2023 04:06
Написать свой ответ:
Объяснение: Исследование, проведенное английскими исследователями М. Прингл и В. Бейслоу, анализирует психическое развитие детей, которые выросли в приюте с рождения. Результаты исследования показывают, что дети можно разделить на две группы.
Первая группа составляет 70% детей, которые сильно отстают в развитии и имеют серьезные эмоциональные и личностные проблемы. Это может быть связано с неблагоприятной средой в приюте, ограниченными ресурсами или недостаточным вниманием к развитию этих детей.
Вторая группа составляет 30% детей, у которых уровень психического развития сопоставим с детьми, живущими в семье, и не имеют каких-либо отличий. Вероятно, эти дети получают больше внимания, заботы и стабильности в семье или сопровождаются дополнительными мерами поддержки для их психического развития.
Пример использования: На основе исследования М. Прингла и В. Бейслоу было выявлено, что 70% детей, выросших в приюте, испытывают серьезные проблемы в психическом развитии, в то время как у 30% детей этот уровень развития аналогичен детям, живущим в семье.
Совет: Чтобы лучше понять результаты исследования, стоит обратить внимание на факторы, которые способствуют психическому развитию детей. Это может включать в себя заботу о детях, создание благоприятной среды для роста и развития, а также предоставление дополнительной поддержки для детей, которые нуждаются в ней.
Упражнение: Как вы думаете, какие могут быть причины, по которым дети второй группы, живущие в приюте, имеют сопоставимый уровень психического развития с детьми, живущими в семье?