1. Каков пример активности, который приведен? 2. Каков уровень усвоения этой активности (знание, навык, умение)? Какие

Предмет вопроса: Формирование навыка расстановки запятых в предложениях.

Разъяснение: В данной активности ученик тренируется в правильной расстановке запятых в предложениях. Он начинает с размышления о необходимости ставить запятую в предложении, основываясь на знании правил пунктуации. Затем он выбирает соответствующее данному случаю правило и ставит запятую в правильном месте. Ученик может испытывать затруднения, сразу определяя, нужна ли запятая, так как это требует понимания разных правил и контекста предложения.

Демонстрация: Расставьте запятые в следующем предложении: "Солнце светит ярко небо ясное."

Совет: Для лучшего понимания правил расстановки запятых, рекомендуется обратиться к учебнику по русскому языку или прочитать правила онлайн. При изучении данного навыка рекомендуется практиковаться на большем количестве предложений разного уровня сложности, чтобы разнообразить контекст и овладеть навыком более уверенно.

Дополнительное задание: Расставьте запятые в следующем предложении: "В парке под деревьями сидят дети играющие на свежем воздухе".