Произвольное внимание школьницы на уроке
1. Какие условия урока влекут за собой привлечение произвольного внимания школьницы? 2. По каким признакам можно
1. Какие условия урока влекут за собой привлечение произвольного внимания школьницы?
2. По каким признакам можно определить наличие произвольного внимания у школьницы? Ученица, рассказывая о том, как она старается быть внимательной на уроке, сказала: "Мне трудно разобраться в геометрии, но я пытаюсь. Иногда, слушая учителя, у меня внимание отклоняется. В такие моменты я напоминаю себе, что нужно лучше следить за словами учителя, чтобы в дальнейшем разобраться в теореме. Я повторяю каждое слово учителя внутри себя и это помогает мне поддерживать внимание".
2. По каким признакам можно определить наличие произвольного внимания у школьницы? Ученица, рассказывая о том, как она старается быть внимательной на уроке, сказала: "Мне трудно разобраться в геометрии, но я пытаюсь. Иногда, слушая учителя, у меня внимание отклоняется. В такие моменты я напоминаю себе, что нужно лучше следить за словами учителя, чтобы в дальнейшем разобраться в теореме. Я повторяю каждое слово учителя внутри себя и это помогает мне поддерживать внимание".
21.11.2023 00:32
Написать свой ответ:
Инструкция: Произвольное внимание - это способность удерживать свое внимание на заданной деятельности, игнорируя отвлекающие факторы. Школьницу, интересующуюся геометрией, может отвлечь что-то на уроке, однако она старается удержать внимание на учительском объяснении. Для привлечения ее внимания на уроке следует учесть несколько условий. Во-первых, урок должен быть интересным и содержательным. Учитель должен использовать разнообразные методы объяснения и привлекать внимание ученицы примерами и задачами, демонстрирующими практическое применение геометрии. Во-вторых, учитель должен учесть индивидуальные особенности восприятия ученицы, предлагая различные виды деятельности (групповые работы, использование визуальных материалов и пр.), которые помогут закрепить материал в ее памяти. В-третьих, учитель может поддерживать внимание ученицы, напоминая ей о важности слушания каждого слова, повторении материала и вовлечении ее в процесс обучения.
Демонстрация: Учитель задает ученице Тане вопрос: "Что такое параллелограмм?". Таня внимательно слушает объяснение учителя, повторяет в своей голове ключевые слова и примеры, чтобы лучше запомнить материал и понять его суть.
Совет: Для эффективного привлечения произвольного внимания на уроке важно создать комфортные условия для школьницы. Для этого учитель может предлагать интересные задания, использовать наглядные пособия, разнообразные методики объяснения и обратить внимание на индивидуальные особенности каждой ученицы. Также стоит поощрять их активное участие в уроке и мотивировать к дальнейшему изучению предмета.
Дополнительное задание: Представьте, что вы учитель геометрии. Какое задание вы дадите своим ученицам, чтобы привлечь их произвольное внимание и заинтересовать их изучением геометрии?