В. оқушы өрнектердің мағынаны жазба бойынша есептеткен жағдайдан бір өрнек мағынан біліндігін анықта. а) ? ә) ? б

Содержание вопроса: Решение примеров с использованием арифметических операций

Пояснение: Для решения данных примеров, нам понадобится знание основных арифметических операций: сложения, вычитания, умножения и деления. Примеры представлены в виде математических задач, где вам необходимо найти значение неизвестной переменной.

а) В первом примере дано выражение "36 - 27 = ?". Чтобы найти неизвестное значение, нужно выполнить операцию вычитания: 36 минус 27. Результатом будет значение 9.

ә) Во втором примере дано выражение "5.4 = ?". Поскольку нет операции, необходимо найти значение переменной, равное 5.4.

б) В третьем примере дано выражение "60 - 37 = ?". Чтобы найти значение переменной, выполните операцию вычитания: 60 минус 37. Получим результат 23.

1) В четвертом примере дано выражение "9 : 3 = ?". Чтобы найти значение неизвестной переменной, выполните операцию деления: 9 разделить на 3. Ответ будет равен 3.

2) В пятом примере дано выражение "7.5 = ?". Поскольку нет операции, необходимо найти значение переменной, равное 7.5.

3) В шестом примере дано выражение "7 : 2 = ?". Чтобы найти значение переменной, выполните операцию деления: 7 разделить на 2. Получим результат 3.5.

4) В седьмом примере дано выражение "20 + 35 = ?". Чтобы найти значение неизвестной переменной, выполните операцию сложения: 20 плюс 35. Результат будет равен 55.

5) В восьмом примере дано выражение "23 - 14 = ?". Чтобы найти значение переменной, выполните операцию вычитания: 23 минус 14. Получим результат 9.

Совет: Важно помнить последовательность выполнения операций в математике: сначала выполняются операции в скобках, затем умножение и деление, а затем сложение и вычитание. Если пример содержит несколько операций, сначала решите их в скобках, а затем продолжайте соответственно.

Задание: Решите пример: 15 + 8 - 4 = ?