Каким общим понятием можно объединить три слова: ТАХТА, КРОВАТЬ, ШКАФ? Какое число пропущено в последовательности
Каким общим понятием можно объединить три слова: ТАХТА, КРОВАТЬ, ШКАФ?
Какое число пропущено в последовательности: 193, 168, 143, 118, ..., 68, 43, 18, -7, -32?
Какое число пропущено в последовательности: -21, -18, -47, -31, ..., -44, -99, -57, -125, -70?
Какое слово образовано путем перестановки букв в слове НСИНСА?
Было выбрано определенное число. Это число умножили на 2. Затем из полученного значения вычли 20. И наконец, к полученной разности прибавили 21. В результате получили число 33. Какое число было изначально выбрано?
Какое число пропущено в последовательности: 193, 168, 143, 118, ..., 68, 43, 18, -7, -32?
Какое число пропущено в последовательности: -21, -18, -47, -31, ..., -44, -99, -57, -125, -70?
Какое слово образовано путем перестановки букв в слове НСИНСА?
Было выбрано определенное число. Это число умножили на 2. Затем из полученного значения вычли 20. И наконец, к полученной разности прибавили 21. В результате получили число 33. Какое число было изначально выбрано?
01.12.2023 05:00
Написать свой ответ:
Пропущенное число в первой последовательности: Похоже, что эта последовательность включает в себя вычитание числа 25 каждый раз. Таким образом, пропущенное число в этой последовательности будет 93.
Пропущенное число во второй последовательности: Эта последовательность уменьшается на 25, а затем увеличивается на 25 каждый раз. Пропущенное число будет 93.
Пропущенное число в третьей последовательности: В этой последовательности числа не уменьшаются на 25, а складываются с числом -29 каждый раз. Пропущенное число будет -86.
Слово, образованное перестановкой букв в слове "НСИНСА": Из слова "НСИНСА" можно составить слово "СНИШАН". В этом слове изменены местами буквы "Н" и "С".
Исходное число в математической задаче: Для решения этой задачи нужно выполнить обратные операции. Первоначально выбранное число умножили на 2, затем вычли 20, и, наконец, прибавили 21. Чтобы найти исходное число, нужно выполнить обратные операции. Сначала вычтем 21 из 33, получив 12. Затем добавим 20 и разделим полученное значение на 2. Получаем исходное число: 16.
*Адресован совет:* Если у вас возникли затруднения с выполнением этих задач, попробуйте использовать систематический подход и анализировать шаблоны и модели, которые присутствуют в последовательностях чисел. Для слов и понятий следует обратить внимание на общие характеристики и связи между ними. Для математических задач полезно использовать обратные операции для нахождения исходных значений.
Инструкция: Обобщающие понятия помогают объединить набор объектов или понятий по общей характеристике. В данном случае, общим понятием, которое объединяет слова "ТАХТА", "КРОВАТЬ" и "ШКАФ", является "МЕБЕЛЬ". Все эти предметы принадлежат к категории мебели.
Дополнительный материал: Назовите общим понятием для слов "стол", "стул", "шкаф". Ответ: "Мебель".
Совет: Чтобы найти обобщающее понятие, обратите внимание на общие признаки или особенности предметов. В данном случае, все слова являются предметами мебели.
Задание: Каким общим понятием можно объединить слова "лампа", "фонарь", "свеча"?