Содержание вопроса: Решение математической задачи с использованием деления и сложения Пояснение: Чтобы решить данную задачу, нам нужно определить, сколько алм мы получим, если добавим алмы внутрь алмы. У нас есть 15 алм и 5 из них находятся внутри алмы. Для решения задачи, нам нужно определить, сколько алм осталось, если мы положим 5 алм внутрь одной алмы.
Доп. материал:
Задача: Алмамызды тексеріп көреңіз. Тексеру нәтижесін жазыңыз. Бізде 15 алма және 5 алмамыздың 5 іші тұрады. Алмамызды алманың ішіне көгерсей, неше алмамызды кем болады?
Шаги решения:
1) Разделим общее количество алм (15) на количество алм внутри алмы (5): 15 ÷ 5 = 3 (алмы)
2) После этого сложим полученное количество алм (3) с общим количеством алм (15): 15 + 3 = 18 (алм)
Совет: Чтобы более легко понять эту задачу, вы можете представить, что алмы - это корзина, а алмы внутри алмы - это маленькие корзины. Когда вы кладете маленькие корзины внутрь большой, общее количество корзин увеличивается.
Дополнительное задание:
В школьной столовой было 20 яблок, и из них 4 яблока были разделены на кусочки. Сколько яблок осталось целыми?
Все ответы даются под вымышленными псевдонимами! Здесь вы встретите мудрых наставников, скрывающихся за загадочными никами, чтобы фокус был на знаниях, а не на лицах. Давайте вместе раскроем тайны обучения и поищем ответы на ваши школьные загадки.
Пояснение: Чтобы решить данную задачу, нам нужно определить, сколько алм мы получим, если добавим алмы внутрь алмы. У нас есть 15 алм и 5 из них находятся внутри алмы. Для решения задачи, нам нужно определить, сколько алм осталось, если мы положим 5 алм внутрь одной алмы.
Доп. материал:
Задача: Алмамызды тексеріп көреңіз. Тексеру нәтижесін жазыңыз. Бізде 15 алма және 5 алмамыздың 5 іші тұрады. Алмамызды алманың ішіне көгерсей, неше алмамызды кем болады?
Шаги решения:
1) Разделим общее количество алм (15) на количество алм внутри алмы (5): 15 ÷ 5 = 3 (алмы)
2) После этого сложим полученное количество алм (3) с общим количеством алм (15): 15 + 3 = 18 (алм)
Совет: Чтобы более легко понять эту задачу, вы можете представить, что алмы - это корзина, а алмы внутри алмы - это маленькие корзины. Когда вы кладете маленькие корзины внутрь большой, общее количество корзин увеличивается.
Дополнительное задание:
В школьной столовой было 20 яблок, и из них 4 яблока были разделены на кусочки. Сколько яблок осталось целыми?