а) Сколько детей посетило Центральный музей с учетом того, что утром на экскурсию пришли 205 детей, что на 68 больше

Тема занятия: Арифметические операции с числами

Инструкция:
а) Пусть количество детей после обеда будет равно х. Из условия задачи известно, что утром на экскурсию пришли 205 детей, что на 68 больше, чем после обеда. То есть, утром на экскурсию пришло х + 68 детей. Количество детей, посетивших Центральный музей, можно найти, сложив количество детей утром и после обеда. Тогда получаем уравнение: 205 = (x + 68) + x. Решаем его: 205 = 2x + 68. Вычитаем 68 из обеих сторон уравнения: 205 - 68 = 2x. Получаем 137 = 2x. Делим обе части уравнения на 2: x = 68,5. Ответ: утром на экскурсию пришло 68,5 детей, а общее количество детей, посетивших Центральный музей, равно 205 + 68,5 = 273,5. Ответ округляем до целого числа, поэтому 273 детей посетило музей.

б) Пусть количество читателей в отделе "Книги Казахстана" будет равно у. Из условия задачи известно, что в отделе искусств Национальной библиотеки занимались 160 читателей, что в 4 раза больше, чем в отделе мультимедиа. То есть, количество читателей в отделе мультимедиа равно 160 / 4 = 40. Из условия также известно, что количество читателей в отделе "Книги Казахстана" равно сумме количества читателей в отделе искусств и мультимедиа. То есть, у + 40 + 160 = у + 200 читателей было в отделе "Книги Казахстана". Ответ: в отделе "Книги Казахстана" было 200 читателей.

Совет:
Для решения таких задач важно внимательно читать условие и понимать смысл математических операций. В данной задаче важно правильно формулировать уравнения и использовать правила сложения и умножения.

Ещё задача:
Решите следующую задачу:
В клетке шахматной доски находится зерно. Каждый день количество зерна удваивается. Сколько зерен в клетке будет через 10 дней, если в первый день в клетке было 1 зерно?